小结与复习（二）教学目的：通过对几个习题的练习和讨论，使学生进一步掌握本章的相关基本知識和基本思想方法.教学过程：讲解范例，并引导总结各题涉及的相关知识和应用的数学思想方法：例1已知圆和直线交于P、Q两点且OP⊥OQ（O为坐标原点），求该圆的圆心坐标及半径新疆学案王新敞例2已知一圆C的圆心为（2，-1），且该圆被直线：x-y-1=0截得的弦长为2，求该圆的方程及过弦的两端点的切线方程新疆学案王新敞例3已知直线：mx-y=0，：x+my-m-2=0新疆学案王新敞（1）求证：对m∈R，与的交点P在一个定圆上；（2）若与定圆的另一个交点为，与定圆的另一交点为，求当m在实数范围内取值时，Δ面积的最大值及对应的m新疆学案王新敞例4已知直线,曲线有两个公共点，求b的取值范围新疆学案王新敞例5求直线被抛物线截得的线段之长.分析一：将直线方程与抛物线方程联立，求得直线与抛物线的交点坐标，再利用两点间的距离公式求出弦长新疆学案王新敞分析二：设直线与抛物线的交点为，则由｜AB｜=及，得｜AB｜=新疆学案王新敞故可回避求直线与抛物线的交点坐标，直接由韦达定理整体求值，一般地，直线被二次曲线所截得的弦长问题都可用这种“设而不求”的技巧求解新疆学案王新敞作业：同步练习07F2用心爱心专心115号编辑
