高中历史国王和议会对权力的角逐备课资料 人民版 必修1VIP免费

高中历史国王和议会对权力的角逐备课资料人民版必修11688年英国“光荣革命”的影响相对17世纪40年代的革命，它是一个微不足道的插曲，但它的意义和影响却是深远的和重大的：第一，遏止了1685年后出现的君主专制主义的趋势，从根本上改变了英国政治制度的发展方向。17世纪40年代的革命虽然给英国专制制度以致命打击，但直到1688年以后，专制制度才在英国最后崩溃。第二，标志着近一个世纪的议会和国王之间的权力之争，以议会的胜利而告终。国家的最高权力不是属于国王，而是属于议会，开始了议会权力至上的时代。它打开了通向议会君主制的大门，从此以后，离开议会的财政支持，国王寸步难行；“国王靠自己生活”的原则终于成为历史陈迹，“国王靠议会生活”的新时代开始了。第三，标志着议会制君主立宪政体的建立。1689年颁布的《权利法案》和1701年通过的《王位继承法》，不仅杜绝了天主教徒继承英国王位的可能性，而且奠定了君主立宪政体的理论和法律基础。它限制了王权，确立了议会在国家政治生活中的主导地位。国王虽然存在并且可以世袭，但他的权力受到全面的限制，从此，王权逐渐衰落，后来国王终于变成“统而不治”的“虚君”了。第四，给予君权神授理论以致命的打击。威廉三世（1689—1702年在位）和玛丽三世（1689—1694年在位）足在接受议会制定的《权利法案》的条件下登上王位的。因此，他们不可能否认自己的王冠是议会授予的。1701年议会通过《王位继承法》，则是对君权神授的彻底否定，也是对王位世袭制原则的否定。第五，它意味着英国资产阶级和新贵族统治的确立，大大加速厂英国资本原始积累的过程，推动了手工工场的迅速发展，通过对法战争扩大了海外殖民地，从而加快了工业革命的到来。正如恩格斯所指出的，“光荣革命”为英国资本主义的发展确立了“新的重心”，并且成了“新的出发点”。从此以后，英国资本主义循着正常的轨道迅速向前发展。历史回眸一、议会之母1．13世纪初，英国产生了《大宪章》，并且有“大会议”，负责向国王提出建议、讨论税收等重大事宜。2．1264年，英国爆发内战，大贵族西门掌握了国家政权。在1264年召开的“大会议”中，市民这个新兴的集团开始进入了国家上层机构。不久英国恢复王权。3．1295年，爱德华一世为解决各项重大事宜召开了议会，史称“模范议会”，一般认为这是英国议会的开端。二、斗争与妥协1．1603年，斯图亚特王朝开始统治英国，国王詹姆士一世鼓吹“君权神授”。其子查理一世甚至两次解散议会。2．1640年1月，查理一世重新召开议会，但资产阶级和新贵族却以议会为阵地，大肆抨击其内政外交，并提出了限制王权的要求。3．1641年议会通过了《大抗议书》，试图建立资产阶级的君主立宪政体。1642年，查理一世正式向议会宣战，英国内战爆发。4．1645年，克伦威尔组织的议会军在纳西比战役中大败王军主力，获得了决定性的胜利。1649年1月，议会处死查理一世，5月，共和国成立，英国资产阶级革命发展到了高峰。5．1653年，克伦威尔解散议会，就任护国主，建立独裁统治；1660年，查理二世回国登基，斯图亚特王朝复辟。三、“光荣革命”1．复辟后的斯图亚特王朝残酷迫害革命者，甚至企图恢复天主教在英国的统治，直接威胁了资产阶级和新贵族的利益。用心爱心专心119号编辑12．1688年11月，议会派军队迎立威廉三世为英国国王，史称“光荣革命”，标志着英国资产阶级革命的结束。突破思路本节课主要包括议会之母、斗争与妥协、“光荣革命”三大部分内容，关键在于讲清国王与议会对权力角逐的过程及结果。在教学时，可以通过教师讲述、学生阅读并讨论相关栏目的资料和知识、分析有关图片等方式，全面实现本课的教学目标。具体到每一个子目，可以采取这样的方法：（1）议会之母首先，从经济发展、社会结构和政治现状方面处理好英国议会的诞生背景；其次，在学生阅读教科书并相互讨论的基础上，结合《大宪章》文卷、《爱德华一世时期的议会》插图，师生一起归纳指出英国议会的诞生过程；最后，教师可以在提供相关材料让学生阅读理解的基础上，师生共同从政治、经济、阶级关系三方面，分析对英国议会产生的评价和认识。（2）斗争与妥协...