高流中学校本课程◆******（高中物理选修3-1）◆导学案班级小组姓名【课题名称】电源和电流课型新授课课时3【学习目标】1．知道电源在直流电路中的作用2．知道恒定电流的定义、单位3．从微观角度理解导体中电荷定向移动与电流之间的关系。【学习重点】电流的概念【学习难点】从微观角度理解导体中电荷定向移动与电流之间的关系。【学法指导】自主阅读、合作探究【知识链接】【导学过程】（学习方式、学习内容、学习程序、问题）【导学笔记】预习导学（10分钟）课前自主学习一、请学生自主学习教材第二章第1节P41至P42。“快速阅读，完成下列问题，将问题答案用铅笔划在书上”一、电源观察教材P41的图2.1-1，A、B分别带正负电荷，如果在它们之间连接一条导线R，导线R自由电子会在静电力的作用下定向移动(电流)，电子移动方向为（填A→B或B→A），若要保持持续的定向移动(电流)，A、B需有一个装置，使A、B周围的空间始终存在一定的电场，能使A、B间维持一定的电势差的装置称为。如教材P41的图2.1-2二、恒定电场导线内的电场是由、等电路元件所积累的电荷共同形成的，电荷的分布是稳定的，电场的分布也不会。由的电荷所产生的的电场，称为恒定电场，三、恒定电流由于的作用，导体中自由电荷定向运动的速率，而运动过程中会与导体内不动的粒子从而减速，总体来说自由电荷定向运动的不随时间变化。把、都不随时间的电流称为恒定电流。I表示电流，q表示在时间t内通过导体横截面的电荷量，它们间的关系式自己懂了什么，还有哪些问题没弄透。学生代表发言为:_______。电流的单位为，简称，符号是，常用的电流单位还有和。展示导思（25分钟）课中合作探究1．电源的作用导体两端有电源p，就能干什么？电源的作用与抽水机进行类比,结合下图分析2.例题分析：有一条横截面积S=1mm2的铜导线,通过的电流I=1A,已知铜的密度ρ=8.9×103kg/m3,铜的摩尔质量M=6.4×10-2kg/mol,阿伏加德罗常数NA=6.02×1023mol-1,电子的电量e=-1.6×10-19C,求铜导线中自由电子定向移动的速率.(可认为铜导线中平均每个铜原子贡献一个自由电子)问题1、取一段导线如图，自由电子从它的左端移动到它的右端所用时间计为t，则这段导体的长度为多少？体积为多少？质量为多少？这段中的导体中的原子数（自由电子数）n是多少？小组代表展示引导：电源的作用就是移送电荷，保持导体两端的电势差，从而使电路中有持续的电流。引导：如图所示，在加有电压的一段粗细均匀的导体上，设导体的截面积为S，导体每单位体积内的自由电荷数为n，每个电荷的电量为q，电荷的定向移动速率为v，则1、在时间t内处于相距为vt的两截面间的所有自由电荷将通过右截面。2010年9月6日星期一主备人：张永审核人：高二物理组1高流中学校本课程◆******（高中物理选修3-1）◆导学案班级小组姓名问题2、在时间t内通过右端横截面的电荷量是多少？问题3、把问题2所得结果代人I=q/t化简写出铜导线中自由电子定向移动的速率的表达式检测导练（10分钟）课堂自主检测1．1毫安=__________安，1微安=__________安。2、在金属导体中，若10s内通过横截面的电量为10C，则导体中的电流为_______A；3．关于电源的作用,保持电路两端有，使电路中有持续的4．对电流概念的正确理解是（）A．通过导体的横截面的电量越多，电流越大B．导体的横截面越大，电流越大C．单位时间内通过导体横截面的电量越大，电流越大D．导体中的自由电荷越多，电流越大5．通过一个导体电流是5A,经过4min通过该导体一个截面的电量在学生讨论的基础上，教师引导学生分析请学生把思路、方法记录下来，以便以后学习。思考交流：如果认为电子的定向运动速率就是电流的传导速率，和我们的生活经验是否相符？怎样解释？当堂完成，采用“小组轮转批改”的方式当堂批改，是()A．20CB．50CC．1200CD．2000C6．关于电流的说法正确的是（）A．根据I=q/t可知，I与q成正比B．电流强度是一个标量，C．导体中电荷运动就形成电流D．电流强度的单位“安培”不是国际单位制中的基本单位7.（选做题，双项）有一横截面积为s的铜导线，流经其中的电流强度为I；设每单位体积的导线中有n个自由电子，电子的电量为e，此电子...
