第六单元与大自然和谐相处第十三课关爱大自然保护大自然课时：第一课时课题：关爱大自然从我做起课前导学（走进来，一起体验求知的乐趣！）学习目标1.能够从我做起，提高关爱自然、保护环境的能力。2.了解人与自然的道德规范，自觉遵守人与自然的道德规范，与大自然和谐相处。重难点提示重点：关爱大自然，如何从我做起。难点：关爱大自然，如何从我做起。学法点拨可以收集和留心观察生活中关爱大自然、保护大自然的事例，理解人类与大自然如何和谐相处；还要注意分析生活中破坏环境的行为，并思考我们应该怎么做？预习新知一、时事快评收集一则近期时事或热点事例（最好与本节课内容有关）并做相应评述，以备课堂上进行时事演讲。（要求：可通过查阅报刊、收看电视、网上浏览等途径收集时事或热点事例，但不要整段整篇的抄写，而应作适当修改整理，以把时事、事例交代清楚为标准；评述时，应尽量运用课本相关知识进行分析。）时事新闻：我来评述：二、新知初探1．人类应遵守哪些与自然的道德规范，才能与大自然和谐相处？2.保护生物多样性有什么意义？3.为什么要善待大自然？我们该如何善待自然，做大自然的朋友？4．为什么要美化自然？应怎样美化自然？三、质疑（预习时，有哪些不懂的问题？请记录下来，我们共同探讨。）课堂助学（学会思考，一起体验在知识海洋中搏击的乐趣！）时事演讲一、组织时事演讲：找两个小组的学生代表进行时事演讲，其他同学注意倾听，准备点评。二、学生点评：请对他们的演讲作出点评。三、教师点评，导入新课。预习交流展示一、展示交流预习情况：以小组为单位，交流预习成果，探讨不懂的问题，并收集小组内不能解决的问题，准备全班交流讨论。二、班级交流讨论：以小组为单位，选派代表向全班作交流发言。师生共同探讨一、解疑释疑小组内还有哪些疑难问题没有解决，我们一起共同探究。疑问：解答：二、探究提高2009年12月7日在哥本哈根举行的世界气候大会引起全球关注，某校八年级一班同学收集了以下材料：材料一：科学家预测：如果地球表面温度的升高按现在的速度继续发展，到2050年全球温度将上升2－4摄氏度，南北极地冰山将大幅度融化，导致海平面大大上升，一些岛屿国家和沿海城市将淹于水中，其中包括几个著名的国际大城市：纽约，上海，东京和悉尼国际能源机构警告说冰盖融化导致海面上升造成的损失将达28万亿美元，材料二：国务院总理温家宝指出：我们是一个发展中大国，我们是第一个制定出《应对气候变化国家方案》的国家。同时，在没有任何国际援助的情况下，我们自主提出了，就是到2020年的二氧化碳排放强度降低40%-45%的目标，这体现了中国高度负责任的态度。1．阅读上述材料你有何感想？2．为了能与大自然和谐相处，我们人类应该做些什么？课后巩固与反思（走进来，一起收获成功的喜悦！）自我检测一、我来选择（温馨提示：每小题只有一个符合题意的答案）1．国务院下发《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》，要求自2008年6月1日起，在所有超市、商场和集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。到2009年实施一年来，各大商场塑料购物袋使用量下降幅度较大。这种做法（）①倡导人们进行绿色消费，有利于可持续发展②能完全遏制日益严重的白色污染③有利于促进保护环境④能促进人与自然和谐共处A．①②③B.①③④C.①②④D.①②③④2．从2000年到2009年短短的十年间，从中华白鳍豚到圣赫勒拿岛红杉，因为过度捕猎和开采、栖息地丧失、气候变化、污染以及人类活动，这些大自然的精灵们，一些已在野生环境中消失，或者被宣告彻底灭绝。对此认识不正确的是（）A．破坏了生物多样性，人类生存也将受到严重的威胁B．物种多样性的破坏已造成了生态危机C．这是人类改造自然得以生存必须要付出的代价D．我们应该学会平等的对待地球上的每一种生物，保护生物多样性３．下列行为属于人与大自然和谐相处的是（）①参加铁道两旁清理垃圾的志愿者活动②捕捉、贩卖国家保护野生动物③参加植树造林活动④在风景区乱写乱画A．①②B.③④C.①③D.①④二、分析说明青藏铁路不仅是世界上海拔最高、穿越冻土层里...
