神圣的使命【一】学习目标★知识：知道全国各族人民的共同理想和最高理想，了解共同理想与最高理想的辩证关系，懂得理想的实现必须经过艰苦奋斗。★能力：培养学生历史地、辩证地看问题的能力；培养吃苦耐劳、勤俭节约的美德。★情感、态度、价值观：发扬艰苦奋斗精神，树立爱岗敬业、奉献社会的职业道德，把个人的前途命运与祖国的前途命运有机地结合起来，自觉投身社会主义现代化建设。【二】学习重难点崇高的理想对人生、对社会的重大作用；共同理想和最高理想的关系；发扬艰苦奋斗精神；明确青年肩负的神圣使命，立志成才，报效祖国。【三】知识梳理一、理想之光照亮征程1.理想含义是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.理想有着丰富的内涵。按照内容划分，理想可分为＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。在人的理想中，占主导地位、起核心作用的是＿＿＿＿。3.崇高理想的作用是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4.个人理想要想放射出光彩，需要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。5.我国各族人民的共同理想是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。6.我们的最高理想是＿＿＿＿＿＿＿。7.共同理想和最高理想的关系是：（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。二、艰苦奋斗实现理想1.目前，我们还要发扬艰苦奋斗精神的原因在于：（1）＿＿＿＿＿＿＿是中华民族的传统美德和民族精神的重要内容。（2）人类社会的发展史，就是一部人类为了实现理想而＿＿＿＿＿＿＿的奋斗史，人类社会的一切文明成果，无一不是＿＿＿＿＿＿＿的结晶。（3）实现共同理想和个人理想需要发扬＿＿＿＿＿＿＿。（4）目前，我国正处于＿＿＿＿＿＿＿，全面建设小康社会需要我们长期发扬艰苦奋斗精神。2.艰苦奋斗精神在革命战争年代体现表现为：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等。在中国特色社会主义现代化建设新时期表现为：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等。3.艰苦奋斗，不仅仅是一种艰苦朴素、勤俭节约的生活作风，更重要的是一种＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿的精神面貌。目前，我国正处在社会主义初级阶段，全面建设小康社会，努力构建社会主义和谐社会，实现全国人民的共同理想，振兴中华，任重道远，这就更需要我们长期发扬＿＿＿＿＿＿＿。4.新时期，青少年继承和发扬艰苦奋斗精神需要做到：（1）应该与时俱进，开拓创新，在培养吃苦耐劳、勤俭节约美德的同时，注重培养＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿。（2）青少年学生发扬艰苦奋斗精神，就要＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，把创新的热情与科学的求实态度结合起来，努力做到有所发现，有所创造，有所建树。三、立志成长报效祖国1.青年学生树立理想，选择成才目标的前提和标准是：＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。2.青年学生选择恰当的成才目标的出发点是：＿＿＿＿＿＿＿。【四】知识联接1.当前中学生缺乏艰苦奋斗精神表现有哪些？（1）学习上：缺乏勤奋、踏实的精神，害怕吃苦，缺乏积极进取的精神，满足于现状。（2）生活上：浪费粮食，缺乏勤俭节约精神。追求高消费，讲究吃喝，追求名牌服饰。（3）精神上：墨守成规、缺乏创新。2.为推动社会主义现代化建设，我们青年学生应做些什么？努力学习科学文化知识，为将来投身社会主义现代化建设奠定基础；培养优秀的品质，树立积极向上的人生态度；关心社会，具备强烈的社会责任感；树立远大志向，选择恰当的成才目标，肩负使命，立志成才，报效祖国。【五】本课小结【六】反思矫正【七】巩固提升一、选择1.（单选）高强，毕业于北京大学。此时“西部大开发”的号角吹响，他毅然回到自己的家乡。当有人问他为什么？他说“我的家乡就在西部，如果我都不回来，还指望谁来改变这里的贫困和落后”。这段话说明高强（）①能把个人的前途和命运同祖国、民族的兴衰、荣辱联系在一起②作为社会的一员，承担了基本的责任③只有西部才能实...
