中考历史复习 政权分立与民族融合、繁荣与开放的社会学案-人教版初中九年级全册历史学案VIP免费

政权分立与民族融合、繁荣与开放的社会一、目标1.识记：三国鼎立形成的史实及形势图；隋、唐科举制的主要内容；女皇武则天；开元盛世的基本史实；唐与吐蕃的交往史实2.理解：北魏孝文帝改革促进民族融合的措施；唐朝的对外交往3.运用：唐太宗与贞观之治二、重点北魏孝文帝改革促进民族融合的措施；隋、唐科举制的主要内容；唐朝的对外交往三、难点唐太宗与贞观之治四、知识梳理（一）三国鼎立形成的史实及形势图1.赤壁之战：208年，孙权、刘备在之战中大败曹操，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。2.三国鼎立局面形成：220年，曹丕建魏，定都洛阳；221年，刘备建蜀，定都成都；222年，孙权建吴，定都建业(南京)。三国鼎立局面形成。3.根据《三国鼎立形势》图，掌握三国的位置及都城。（二）北魏孝文帝改革促进民族融合的措施1.目的：为了巩固统治。2.主要措施：迁都洛阳；革除鲜卑旧俗，接受汉族先进文化(学汉语、穿汉服、与汉族联姻、用汉姓等)；实行官吏俸禄制，严惩贪污；颁布均田令。3.作用：（改革有利于北方经济的恢复和发展，促进了北方各族社会的进步，）加快了北方民族大融合的进程。（三）隋、唐科举制的主要内容1.隋文帝通过分科考试的方法选拔人才，开科举考试的先河。2.创设进士科，科举制正式形成。3.设明经科、进士科，明经科考儒家经典；进士科考诗赋和政论，是做高官的主要途径。科举制得以完善。4.武则天首创殿试和武举，科举制进一步发展。（四）唐太宗与贞观之治1.唐太宗李世民是我国唐代杰出的政治家。他在位期间，政治清明，经济发展，国力强大，史称“”。2.措施：（1）轻徭薄赋，减轻农民负担。（2）知人善任，虚心纳谏。（3）合并州县，精简机构，加强中央权力。（4）完善科举制，选拔人才。（5）实行开明的民族政策。（6）实行开放的对外政策。（五）女皇武则天是我国历史上唯一的女皇帝，她重用有才能的人，重视发展农业生产，她的统治为唐代中期的繁荣起了承前启后的作用。史称她的统治有“贞观遗风”。（六）开元盛世的基本史实唐玄宗统治前期，任用人才，发展生产，政治清明，经济繁荣，国力强盛，中国封建社会达到前所未有的极盛时期，史称“开元盛世”。（七）唐与吐蕃的交往史实1.吐蕃是藏族的祖先。2.唐与吐蕃的交往史实：（1）唐太宗时把文成公主嫁给吐蕃首领。（2）唐中宗将金城公主嫁给尺带珠丹，唐蕃“和同为一家”。（3）821年，吐蕃与唐朝会盟。（现保存在拉萨大昭寺前的会盟碑成为了汉藏两族团结友好的象征）（八）唐朝的对外交往唐政府实行开放的对外政策：1.日本先后13次派“遣唐使”到中国学习与交流。（大化改新）2.唐太宗时，西游天竺取经，加强了中印文化交流，并将所见所闻写成《大唐西域记》一书，成为研究印度和中亚历史、佛教的典籍。3.唐玄宗时，东渡日本，将佛教及唐朝的建筑技术、医药知识、绘画等传到日本，为中日经济文化的交流作出了杰出贡献。五、备考训练1.歌曲《曹操》的第一句歌词是“东汉末年分三国”。奠定三国鼎立局面的战役是（）A．淝水之战B．巨鹿之战C．官渡之战D．赤壁之战2.“断诸北语，一从正音”是某次改革中的一项措施，“北语”即鲜卑语，而“正音”则是汉语。此次改革是（）A．吴起变法B．商鞅变法C．北魏孝文帝改革D．戊戌变法3．“朝为田舍郎，暮登天子堂；将相本无种，男儿当自强。少小须勤学，文章可立身，满朝朱紫贵，尽是读书人。”该诗反映的现象与下列哪一制度的推行直接相关（）A．禅让制B．科举制C．分封制D．世袭制4.宰相魏征逝世后，唐太宗说：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。魏征逝，朕亡一镜矣。”知人善用的唐太宗统治时期史称为（）A．“贞观之治”B．“文景之治”C．“光武中兴”D．“开元盛世”5.被现代史学家郭沫若称赞为“政启开元，治宏贞观”的封建帝王是（）A．唐太宗B．唐高宗C．武则天D．唐玄宗6.阅读下列材料，回答问题。材料一“天下英雄入吾毂中矣！”材料二贞观十五年，文成公主入藏嫁之。……文成公主入藏，带去了营造与工技著作、医书医方、医疗器戒、佛教经典，对西藏的社会、生产、生活都有很大影响。材料三隋唐对外交往比...