高一物理必修1《牛顿第二定律》的应用【教学目标】1、掌握应用牛顿第二定律解题的一般步骤2、知道动力学的两类问题：从受力确定运动情况和从运动情况确定受力，并学会应用牛顿第二定律解决两类动力学问题3、探索超重、失重现象的本质，会用牛顿定律解决相关问题4、养成分析问题的习惯，提高分析综合的能力【重点】形成动力学问题的分析思路和解决方法【难点】形成良好的分析问题和解决问题的习惯【主要教程】牛顿第二定律确定了运动和力的关系，使我们能够把物体的运动情况和受力情况联系起来，其联系的桥梁是加速度一、基本题型1、已知物体受力情况求物体运动情况2、已知物体运动情况求物体受力情况二、基本思路用牛顿运动定律解决力和运动的问题，应抓住受力情况和运动情况之间的桥梁——加速度。其基本思路是：受力分析合力F合a运动情况三、基本公式Vt=Vo+atF合=maX=Vot+at2/2Vt2–Vo2=2aXV=X/t=（Vt+Vo）/2=Vt/2四、基本方法正交分解法应用牛顿定律解题常用的方法整体法和隔离法临界条件法五、基本解题步骤1、认真分析题意，明确已知条件和所求的量，确定研究对象2、对研究对象进行受力分析及运动情况分析3、列牛顿第二定律的表达式F=ma4、解方程、验结果，必要时对结果进行分析讨论【典型例题】基本题型一：已知物体受力情况求物体运动情况例1、如图所示，物体质量m=2kg，受到与水平方向成θ=370角、大小F=20N的推力作用，在水平面上做匀速直线运动。求：⑴物体与地面间动摩擦因素；⑵若改用同样大小的力F沿水平方向用心爱心专心θF推动物体，物体的加速度多大？（g取10m/s2，Sin370=0.6,Cos370=0.8）例2、一个静止在水平面上的物体，质量是2Kg，在水平方向受到5.0N的拉力，物体跟水平面的滑动摩擦力是2.0N。求：（1）、求物体在4.0S末的速度；（2）、若在4S末撤去拉力，问物体还能滑行多远才停下来。例3、如图所示，质量为m=4kg的物体与地面间的动摩擦因数为μ=0.5，在与水平成θ=37°角的恒力F作用下，从静止起向右前进t1=2s后撤去F，又经过t2=4s物体刚好停下。求：F的大小、最大速度vm、总位移s例4、如图所示，mA=1kg，mB=2kg，A、B间静摩擦力的最大值是5N，水平面光滑。用水平力F拉B，当拉力大小分别是F=10N和F=20N时，A、B的加速度各多大？用心爱心专心基本题型二：已知物体物体运动情况求受力情况例1、质量为8×103kg的汽车以1.5m／s2的加速度加速前进，阻力为2.5×103N，那么，汽车的牵引力是多少？例2、如图所示，m=4kg的小球挂在小车后壁上，细线与竖直方向成37°角。当：⑴小车以a=g向右加速；⑵小车以a=g向右减速时，分别求细线对小球的拉力F1和后壁对小球的压力F2各多大？例3如图A、B两木块的质量分别为mA、mB，在水平推力F作用下沿光滑水平面匀加速向右运动，求A、B间的弹力FN。例4、物块m和车厢后壁间的动摩擦因数为，当该车加速向右运动时，问该车的加速度为多大时物块不下滑。超重和失重例1、弹簧秤上挂一个0.5kg的物体，在下列情况下弹簧秤的读数分别是多少？（g=10m/s2）用心爱心专心F2F1GavF1GvavFaAB①以2m/s的速度匀速上升()②以2m/s的速度匀速下降()③以2m/s2的加速度加速上升()④以2m/s2的加速度加速下降()⑤以2m/s2的加速度减速上升()⑥以2m/s2的加速度减速下降()A、0B、4NC、5ND、6N例2、质量是60kg的运动员站在升降机的体重计上，当升降机做下列各种运动时，体重计的读数是多少？（g=10m/s2)（1）升降机匀速上升（2）升降机以4m/s2的加速度匀加速上升（3）升降机以5m/s2的加速度匀加速下降如果此运动员在地面上时最多能举起50kg质量的杠铃，则此运动员在以5m/s2的加速度匀减速上升的升降机里最多能举起多少质量的杠铃？例3、质量为200kg的物体，置于升降机内的台秤上，从静止开始上升，运动过程中台秤的示数F与时间t的关系如图所示，试画出升降机在7s内的速度-时间图象，并求出升降机在7s内上升的高度（g=10m/s2)【反馈练习】1、一个物体在三个共点力作用下保持静止状态，其中的F3=20N，方向水平向左，现将它顺时针旋转900，而大小不变，则该物体所受的合力的大小和方向如何？用心爱心专心2、如图所示，在一细绳C点系住一重物P，细绳两端A、B分别固...
