山东省泰安市肥城市第三中学高中化学氮的循环学案鲁科版选修4学习内容学习指导即时感悟学习目标:1
了解自然界中的氮循环及人类活动对氮循环的影响;2
通过了解生物固氮和人工固氮形式,认识N2、NO、NO2的性质;3
掌握NH3,铵盐的性质及铵态氮肥的使用问题;4
掌握HNO3的性质及计算
学习重点:N2、NO、NO2、NH3、铵盐、HNO3的性质;学习难点:HNO3的性质及有关计算【回顾﹒预习】一、氮在自然界中的循环1、大气中、动植物体、土壤和水体中氮的存在形态分别是:2、叙述氮在自然界中的循环3、氮的固定⑴概念:⑵分类:二、氮循环中的重要物质及其变化1、氮气(背诵物理性质,用方程式表示化学性质)2、一氧化氮和二氧化氮(背诵物理性质,用方程式表示化学性质)3、氨与铵态氮肥(背诵氨气的物理性质,用方程式氨气的表示化学性质)4、铵盐(用方程式铵盐的化学性质)【思考】铵根离子的检验(试剂、操作、现象、结论)5、氨的实验室制法(药品、原理、装置、净化、收集、验满、尾气处理)6、硝酸⑴背诵物理性质⑵用文字叙述或用化学方程式表示化学性质强酸性②不稳定性:③强氧化性[来源:Z&xx&k
Com]三、人类活动对自然界氮循环和环境的影响⑴光化学烟雾⑵水体的富营养化⑶酸雨【当堂达标】1.起固氮作用的化学反应是()A.N2和H2在一定条件下反应生成NH3B.NO与O2反应生成NO2C.NH3催化氧化生成NOD.由NH3制NH4HCO3和(NH4)2SO42.“保护环境,就是保护人类自己
”下列环境问题与产生的主要原因不相符的是()①“臭氧空洞”主要是大量使用氟氯代烃等引起的②“光化学烟雾”主要是由NO2等引起的③“酸雨”主要是由空气中CO2浓度增大引起的④“白色污染”主要是由聚乙烯塑料等引起的⑤“厄尔尼诺”现象由空气中CO2浓度增大引起的⑥“温室效应”主要是由空气中CO2浓度增大引起的⑦“赤潮”主要