广东省梅州市五华县城镇中学高中历史《第3课从汉至元政治制度的演变》学案新人教版必修1课标要求：列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。复习内容：中央集权的发展、君主专制的演变、选官、用官制度的变化复习重点：汉元时期中央集权与君主专制的演变复习难点：中国古代政治制度的特点。自主学习1、中央集权制的演变（中央与地方的矛盾）：①汉代：汉初：实行“”并行地方权力增大，威胁中央，出现了“”汉武帝：颁布“”削弱王国势力，加强了中央集权。②唐朝：唐中后期，地方设立出现局面，严重削弱中央集权。③北宋：削弱地方权力，加强中央集权的措施有:a军事上：b行政上：c财政上：④元朝在地方实行：除、、由中书省直接管辖，其它设立行省，行省之下分别为、、、，边远民族地区立。实行行省制度的作用和意义：加强，巩固了，行省制度是的开端。2、君主专制的演变（皇权与相权的矛盾）：①汉代：汉初：丞相权力较大，集、、大权于一身。汉武帝：设立、，削弱相权，加强皇权。②隋唐：实行，该制度形成于魏晋南北朝，确立完善于唐朝。A、主要内容：中书省（）皇帝——“三省”门下省（）尚书省（）——“六部”：吏、户、礼、兵、刑、工B、特点：相权一分为三，三省分工明确，既有合作，又相互牵制和监督。C、作用：相权一分为三，保证了君权的独尊，同时提高了办事效率，为以后历朝基本沿袭。③宋朝：最高行政机构是，权力较大。设分割宰相的行政权为削弱相权，加强皇权，采取的措施有：设分割宰相的军权设分宰相财权。④元朝：为最高行政机构，行使宰相职权。3、选官、用人制度的变化A、汉朝：主要实行，主要内容以等品行为主。B、魏晋南北朝：选官主要采用。这一制度的特点是重视门第，控制权掌握在手中，使得出身低微的人很难做到高官。C、科举制：a、时，开始采用分科考试方式选官；b、隋炀帝时，增设；c、唐宋元：完善科举制；d、作用和影响：该制度重视考试成绩，有利于打破，扩大，提高，加强，为历朝沿用。合作探究1．以汉、唐、北宋的中央行政机构变化的史实，说说始终贯穿着哪两大矛盾？发展趋势如何？2．唐朝的三省六部制唐代三省的各自职能是什么？三省关系如何？三省六部制确立有何意义？3.元朝的政治制度在加强皇权方面有了新的发展（1）读以下材料，说说元朝中书省与唐朝中书省的主要区别。材料：元大政委于中书省，今冀、晋、鲁、内蒙、及河南的黄河以北称为“腹里”，由中书省直辖。中书省也称作“省”，为全国行政中枢。总领各行省，又兼辖腹里。（2）设立宣政院的目的是什么？4、汉朝、北宋、元朝加强中央集权的措施、作用、影响（1）材料1刘邦曾“刑白马而誓”：“非刘氏而王者，天下共击之。”汉初实行怎样的地方行政制度？以上材料所指的是汉初的什么做法？导致什么情况？材料2“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力”“力小则易使以义，国小则亡邪心。”——贾谊上《治安策》材料3“今削之亦反，不削之亦反，削之，其反亟，祸小；不削，反迟，祸大。”——晁错《削藩策》根据材料2、3，汉武帝如何解决王国问题，加强中央集权？（2）材料本朝鉴五代藩镇之弊，兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收了，州郡遂日就困弱。靖康之役，虏骑所过，莫不溃散。——《朱子语类》结合上述材料，说明北宋初期是如何加强中央集权的？分析北宋初期做法的利弊。（3）材料：《元史地理志》“自封建变为郡，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。”根据材料，分析元朝实行行省制的原因是什么？有什么影响？5、选官、用官制度的变化：材料一：《汉书.武帝纪》：“建元元年冬十月，诏丞相、御史、列侯、中二千石、二千石、诸侯相举贤良方正直言极谏之士。”又“元关元年冬十一月，初令郡国举孝、廉各一人。”《宋书.百官志》：“汉武帝元年封四年，令诸州岁各举秀才一人。”材料二：《三国志·吴志·鲁肃传》：“今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事。乘牍车，从吏卒，累官故不失州郡也。将军迎操，欲安所归。”《三国志·魏志·陈群传》：“文帝在东宫，深敬器焉，（中略）及即王位，封昌武亭侯，徙为尚书。...
