山东省威海二中高一地理第三节《人口分布与人口合理容量》（课时1）导学案新人教版必修2威海二中高一地理必修二新授课导学案序号4课题第一单元人口与地理环境第三节人口分布与人口合理容量（1课时）主备人林燕燕集备时间第2周课标说出环境承载力与人口合理容量的区别学习目标1、通过读图了解世界人口分布的特点；2、能运用所学的地理知识分析影响人口分布的原因；掌握我国人口分布特点及原因；3、说出环境人口容量的概念，学会分析其影响因素；4、如何谋求人口合理容量学习重点、难点1.世界人口分布的规律2.影响人口分布的地理因素3.影响环境人口容量的因素及如何谋求人口合理容量。学习方法通过“预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习”环节把握学习过程。学习内容一、世界人口分布二、影响人口分布的地理因素三、我国的人口分布四、谋求人口合理容量【学习过程】知识导航●【复习回顾】温故而知新1、人口移动的两种基本形式及二者的区别？2、在不同的时期人口迁移各有什么特点？3、试说出人口移动的动因？4、试说出人口移动带来的效应有哪几方面？●【自主学习】基础知识梳理一、世界人口分布阅读教材16-17页内容，完成1、人口分布衡量指标：人口_______，计算公式：（单位：）人口密度相同的地方，人口分布格局却不尽相同一、课前准备区2、世界人口分布状况：世界人口分布。（见【合作探究】）二、影响人口分布的地理因素阅读教材17-20页内容，完成１、环境因素：影响人口分布的最基本因素。地形：人口稠密，高山、高原地区人口较稀疏气候：半球带地区，气温适宜人类居住和农业生产，人口稠密。降水少的地方人口，降水较多的地方人口较水资源：人口分布在很大程度上取决于分布。干旱地区，人口稠密区依水源多呈点状、线状和片状分布（绿洲）。土壤：不同的土壤自然肥力和耕作性能不同，开发利用程度也不同，影响到人口分布矿产资源：形成新的城市。2、因素：包括生产力发展水平、生产活动方式、交通运输条件以及文化教育状况等。其中，对人口分布的影响最为显著3、因素：政治因素可在较短时间内改变人口分布状况。此外，、、等文化因素等，也都对人口分布产生影响。三、我国的人口分布阅读教材20-21内容及图1-3-6，完成1、我国的人口数量和人口密度(1)数量：_________亿，约占世界总人口数的21%。(2)密度：平均每平方千米达130多人，是世界上人口密度较高的国家之一。2、我国人口分布的原因及特点(1)原因：由于各地资源环境存在很大的差异，我国人口的地理分布很不平衡。(2)特点：①最显著的特点是：人口多；人口少；②沿海、沿江、沿湖的______地区人口多；_____干旱的高山、高原地区人口少；③经济发达和交通_____的地区人口多；经济______、交通闭塞的地区人口少；④汉族居民集中的地区人口多；大部分少数民族地区人口少。【总结】：原因分析：从自然和社会经济两方面分析东部耕地多，气候优越，人口密度大；工商业、交通业发达、城镇多，城镇人口集中。西部多沙漠、草原、山地，耕地少，人口密度小；工商业、交通运输业不发达，城镇少，城镇人口也少。(3)基本国策：实行计划生育。控制人口数量，提高人口素质，是我国人口政策的基本内容。四、谋求人口合理容量1、环境承载力：是指在某一时期内生态系统所能承受的与的限度。即指环境能持续供养的人口数量。2、环境人口容量：（1）含义：在___________的时期内，利用本地能源及其它资源、知识、技术等条件，在保证符合其社会文化准则的物质生活水平条件下，一个国家或地区____________________的人口数量。（2）．影响环境人口容量的因素因素与环境人口容量的关系资源丰富程度相关资源越丰富，环境人口容量越大；反之越小科技发展水平相关科技水平越高，环境人口容量越大；反之越小经济发达程度相关经济越发达，环境人口容量越大；反之越小人口受教育水平正相关人口受教育水平越高，环境人口容量越大；反之越小地区开放程度正相关地区开放程度越高，环境人口容量越大；反之越小生活消费水平相关消费水平越高，环境人口容量越小；反之越小其中，是制约环境人...
