湖南省衡阳市八中高中地理4.3自然资源与人类活动学案湘教版必修1【学习目标】（1）了解自然资源的概念、分类及其基本属性；（2）了解随着社会生产力的发展，世界能源生产结构与消费结构的变化；（3）了解在不同的历史发展阶段，自然资源对人类活动的影响；（4）学会分析能源结构变化动态曲线图。【重点难点】1、重点：自然资源的利用和自然资源对人类活动的影响。2、难点：自然资源的数量和质量对人类活动影响的分析。【自主学习】1、读课本P101第一自然段,总结自然资源的概念自然资源指，在一定的时间条件下，能够产生经济价值以提高人类当前和未来福利的的总称。也可以说是人类从直接获得并用于生产生活的。[跟踪练习]下列物质与能量哪些是自然资源？哪些不属于自然资源？煤炭、焦炭、铁矿石、雷电、自来水、台风、蔬菜2、看P101“阅读”说明自然资源的属性特征，填写下表属性含义开发利用要求有限性整体性地域性多用性社会性[跟踪练习]（1）森林资源是一种重要的物质资源；同时又是一种重要的环境资源，这说明了自然资源具有（）属性。（2）提倡节约和珍惜用水是因为自然资源具有（）属性。（3）我国北方多煤，南方多水，说明了资源的（）属性。（4）对森林的破坏，导致野生动植物资源减少，反映了自然资源的（）属性。3、阅读课文,思考并填写下表自然属性分类自我再生性质分类4、读P102—104内容，总结并填写下表前煤炭时期煤炭时期后煤炭时期时间主要能源生产力水平能源时代木柴时代煤炭时代差异原因各阶段的生产力发展水平不同【合作探究】1．可再生资源与非可再生资源的分类是绝对的吗?它们之间又是怎样的关系呢?2．读图4-30与“阅读”材料，分析回答：（1）世界古文明发源地在空间上分布有什么共同特征？（2）这些地区能够成为古代文明的发源地共同条件是什么？【目标检测】1．根据自然资源自我再生的性质，下列哪一种资源属于非可再生资源A．气候资源B．土地资源C．矿产资源D．生物资源2．当人类社会发展处在采集经济和狩猎经济历史阶段时，起主要作用的自然资源是A．动植物资源B．煤炭资源C．矿产资源D．气候资源3．在人类历史早期，西亚两河流域曾经是林木繁茂、经济昌盛的古代文明中心。后来由于森林被大范围破坏，生态环境发生了难以逆转的变化。这一事实说明A．自然资源可再生与非可再生的分类是绝对的B．根据自然资源自我再生的性质，森林资源应属于非可再生资源C．多数非可再生资源，只有在合理开发利用的前提下，才可以获得再生D．多数可再生资源，当开发利用不合理时，它们的再生周期就会延长，甚至变为非可再生资源2000年我国能源生产总量和消费总量分别为106988万吨标准煤、130297万吨标准煤。读图回答第（1）~（3）题。（1）．在此期间，能源生产与消费结构的变化为A．煤炭消费量的比重增加最多B．天然气生产量的比重变幅最大C．1995年，煤炭生产量所占比重低于其消费量所占比重D．1994年，石油生产量和消费量所占比重相近（2）．2000年消费量超过生产量20%以上的能源种类有A．煤炭、石油B．石油、水电C．水电、天然气D．天然气、煤炭（3）．我国目前A．以煤炭消费为主的状况已经改变B．天然气消费呈下降趋势C．因消费量少于生产量，原油可以大量出口D．水电生产呈增加的趋势
