江苏省徐州市王杰中学高一化学必修一学案：铁、铜的获取及应用章节与课题第二单元铁、铜的获取及应用课时安排2课时主备人张丽丽审核人陈宁总第课使用人高一化学组使用日期或周第15周课时学习目标1、认识铁、铜的其他形式的化合物之间的性质2、分析归纳Fe2+和Fe3+的检验方法重点难点“铁三角”的转化方式条件教学资源使用PPT课件整理归纳：思考归纳Fe、Fe2+、Fe3+之间的转化关系，完成在下列物质的转化图中填上合适物质。1．铁的氧化物的性质比较：化学式FeOFe2O3Fe3O4俗名色态铁的价态稳定性与酸的反应共性2．Fe(OH)2和Fe(OH)3化学式Fe(OH)2Fe(OH)3状态化学性质制法★转化3．Fe2+与Fe3+的检验FeFeFe物质Fe2+Fe3+溶液颜色化学性质检验观察法碱法SCN-法氧化还原法4．氧化铜和氢氧化铜：化学式CuOCu(OH)2状态O化学性质制法转化A级题1、铁屑溶于过量的盐酸后，在加入下列物质，会有三价铁生成的是（）A、硫酸B、氯水C、硝酸锌D、氯化铜2、人体血红蛋白含有Fe2+离子，如果误食亚硝酸盐，会使人中毒，因为亚硝酸盐会使Fe2+、转化为Fe3+，生成高铁血红蛋白而丧失与氧气结合的能力。服用维生素C可以缓解亚硝酸盐的中毒，这说明维生素C具有（）A、酸性B、碱性C、氧化性D、还原性3、下列各组离子在水溶液中能大量共存的是（）A、Fe3+、Fe2+、Cl-、OH-B、Fe2+、H+、Na+、NO3-C、H+、Fe2+、Cl-、SO4-D、Fe3+、NO3-、K+、Cl-9、铜粉放入稀硫酸溶液中，加热后无明显变化，但加入某盐一段时间后，发现铜粉质量减少，溶液呈蓝色，该盐可能是（）A．FeCl3B．Na2CO3C．KNO3D．FeSO4【教学反思】
