高中语文 第二单元第6课喜看稻菽千重浪精品课件 粤教版必修5 课件VIP专享VIP免费

第6课喜看稻菽千重浪诗海探珠病牛李纲耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。【赏析】这是李纲罢相后在鄂州流放地写下的一首小诗。诗的前两句“耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤”，写病牛耕耘千亩，换来了劳动成果装满千座粮仓的结果。作者从揭示病牛“耕犁千亩”与“实千箱”之间的因果关系上落笔，将病牛“力尽筋疲”与“谁复伤”加以对照，集中描写了病牛劳苦功高、筋疲力尽及其不为人所同情的境遇。诗的后两句笔锋陡地一转，转为述其志：“但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。”病牛劳苦功高，筋疲力尽，却无人怜惜，但它没有怨天尤人，更未消极沉沦。诗人赞颂牛不辞羸病、任劳任怨、志在众生、唯有奉献、别无他求的性格，其实是借牛写自己的胸怀。诗人疲惫不堪，却耿耿不忘抗金报国，想着社稷，念着众生，因此其笔下力尽筋疲、无人怜惜而不辞羸病、志在众生的老牛即诗人形象的化身。【思考】这首诗通过写病牛的什么性格展现作者何种感情？【提示】画线部分为思考答案。课堂互动探究知能优化演练第6课基础自主学案写作素材积累美文佳作欣赏基础自主学案一、字音辨识(1)单音字饥馑．(jǐn)蔸．(dōu)屏．气(bǐnɡ)蕴．藏(yùn)淤．泥(yū)雄蕊．(ruǐ)籼．稻(xiān)贬．斥(biǎn)分蘖．(niè)稻穗．(suì)瞩．目(zhǔ)粳．米(jīnɡ)(2)多音字模模．型mó模．样mú泥泥．水ní拘泥．nì藏躲藏．cánɡ宝藏．zànɡ奇奇．迹qí奇．数jī二、字形辨认分niè蘖niè孽障奖yè掖血yè液三、词语辨析(1)偶尔·偶然偶尔：副词。也作“偶而”。表示情况并非经常出现。偶然：①副词。表示某种动作不是必然地发生。②有时候。例：①近期，青藏公路唐古拉一带经常出现狼群。当地牧民说，三五成群的狼经常在牧民家周围活动，______也会袭击羊群。②探路者董事长盛发强的创业历程多少有些戏剧性，有很多个_________。偶尔偶然(2)协作·合作协作：互相配合，共同完成任务，侧重于协助。合作：互相配合做某事或共同完成某项任务，侧重于相互配合。例：①2011年河南省旅游业开发计划敲定，将梯次开发三级国际客源市场，加大三大区域旅游________等。②2010年12月23日，中国同玻利维亚卫星______项目货款协议签字仪式在玻总统府隆重举行。协作合作四、词语释义饥馑：________________贬斥：____________________________________力排众议：______________________________________________刻骨铭心：__________________________________________义无反顾：____________________________________________饥饿，饥荒。①(书)降低官职；②贬低并排斥或斥责。敢于排除别人的异议，有力坚持自己的观点。铭刻在心灵深处。形容记忆深刻，永远不忘。从道义上只有勇往直前，不能犹豫回顾。无与伦比：__________________________________________________________挺身而出：_____________________________________________________________________________指事物非常完美，没有能跟它相比的。伦比，类比，匹敌。挺直身体站出来。形容面对着艰难或危险的事情，勇敢地站出来。挺身，撑直身体。五、文学常识1．走近作者沈英甲，1948年生，吉林辉南人。1983年至2003年先后在外交部《世界知识》杂志和《世界博览》杂志、《科技日报》任记者，期间曾担任多年______________。在《科技日报》曾先后任副刊部主任、机动记者部主任，现为_____________。著作有《走进神农架》《采访死亡手记》《生存方式》《前尘》等。机动记者高级记者2．资料链接特写：_____________的一种。其特点是抓住显示生活中人物的事件的某一富有特征性的部分，作集中的、精细的、突出的描绘和刻画，这种文章具有高度的________和强烈的___________染力。报告文学真实性艺术感六、整体预知课堂互动探究[文脉·探究]1．“中国的稻田里为什么能够走出袁隆平这样一位世界级的农业科学家？”作者为什么要用这样的问句？【提示】这是文中用来引出袁隆平进行水稻研究背景的一个设问性语句。这句话引出了下一段按时间的先后顺序介...