高中语文乡土情结课件1 苏教版 必修1 课件VIP专享VIP免费

柯灵柯灵柯灵（1909-2000），原名高季琳，浙江绍兴人。现代作家。原名高季林。少时因家贫失学，靠刻苦自学，走上了文学道路。建国前的主要著作有儿童诗歌《月亮姑娘》、童话《蝴蝶的故事》、短篇小说《掠影集》等。建国后主要著作有杂文和散文选集《遥夜集》，短篇小说集《同伴》、散文集《暖流》，电影文学剧本《腐蚀》、《不夜城》，根据夏衍的剧本改编的《秋瑾传》等。作家介绍：1.体会作者心中“乡土情结”的内涵所在；2.掌握通过分析结构筛选有效信息的方法。3.运用大量引文的作用。学习目标和重点：筛选并概括：魂牵梦萦随时随地永不褪色乡土给人们打下了哪些“童年的烙印”？筛选信息并概括他从母亲的怀抱，父亲的眼神，亲族的逗弄中开始体会爱。乡土的一山一水，一草一木，都溶化为童年生活的血肉，不可分割。有一部悲欢离合的家史，在听祖母讲故事的同时，就种在小小的心坎里。邻里乡亲，…，音容笑貌，…，濡染着同一的风习，千丝万缕沾着边。父母亲族的爱家乡的山水草木悲欢离合的家史邻里乡情筛选信息并概括作者在第三段中所描写的少年离别家乡的情况有哪几种？寻找理想，追求荣誉，开创事业，富有浪漫气息。有的只是一首朦胧诗———为了闯世界。多数却完全是沉重的现实主义格调：…为了维持最低限度的生存要求，被父母含着眼泪打发出门，却串演各种悲剧。闯世界（浪漫主义）谋生存（现实主义）思考：年少离家后的各种可能的遭遇有哪些？这段和“乡土情结”有什么关系？有的空手而归，有的流连在外；有的厌倦闯荡、锐气消尽，有的淡薄名利、渴慕归隐；有的穷困潦倒，有的春风得意。人一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋莲，因风四散的蒲公英，多数是少年子弟江湖老，黄金、美人、虚名、实惠，都成了竹篮打水一场空。筛选信息并概括第六节写了一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，并赞颂他们不忘桑梓之情，慷慨奉献，与祖国休戚相关。请你结合乡土情结，分析这样写的作用和好处。梳理本文思路：第一部分（1）：什么是乡土情结。第二部分（2-6）：按人的成长的时间顺序写乡土情结的形成、发展、表现及升华。第三部分(7)：归纳全文，点明主旨，升华主题。一方面强调乡土之恋不会消失；另一方面，又在鼓励祖国强盛的时代应有大展宏图的志向，极富时代气息。韦庄的“未老先还乡，还乡须断肠”孟浩然的“只应守寂寞，还掩故园扉”项羽的“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者！”分析用典的作用：找出韦庄、孟浩然、项羽等诗文，并说说其作用下列对这篇文章的赏析，正确的两项是（4分）A．以乡土情结的形成和表现为主线，脉络清晰，以不会消失的乡土之恋结篇，首尾呼应。B．第二段写母亲的怀抱、父亲的眼神、故乡的山水草木、乡邻的喜容笑脸……这一切决定了自己一生的方向，形象生动，很有说服力和感染力。C．“失恨的兰花，逐浪的萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英”，的比喻，生动形象地写了了远离乡土的游子们孤若无助的境遇。D．“鸟恋旧林，鱼思故渊；树高于千丈，落叶归根”的比喻，旧典活用，极富新意，为中华民族安土重迁这一传统找到了形象化的根据。E．最后一段，写乡土之恋不会因科学的进步，东西文化的交融，地球的变小而消失，笔法生动具体读来发人深省，回味悠长经典回放（03年高考题）扩展阅读：“问天何时老，问地何时绝，我心深深处，终有千千结。”乡土情结应该是这“千千结”中的一结。每个人都有一方生我养我的乡土，它几乎是世界的全部。乡土的一山一水，一草一木都融为自己的血肉不可分割。俗话说：“金窝、银窝，不如自己的草窝。”但人或是为追求理想，或是为了维持最低限度的生存要求，横一横心，向恋恋不舍的家乡挥手作别。“慈母手中线，游子身上衣”，“夕阳西下，断肠人在天涯”，人一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英，但乡土的梦，却永远追随着他们。天涯孤旅，灯下叹息，多少次夜里幽梦忽还乡，只是等到梦醒时分，才蓦然发觉不知什么时候已化成湿湿的一片，爬满脸庞……乡土情结，像春蚕作茧，紧紧地包着自己，又像纹身的花纹，一辈子附在身上。如果乘上余光中的邮票就能找到回家的...