高中语文 第四专题(廉颇蔺相如列传)课件3 苏教版必修3 课件VIP免费

司马迁司马迁因李陵案而遭受最为耻辱的腐刑后，“肠一日而九回，居则忽忽若有所亡，出则不知所如往。每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也。”他曾想过死，但想到“人固有一死，死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，他犹豫了，因为他把事业、理想看得比一切都宝贵，他毅然活下来，发愤著书，终于完成了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。正因此，司马迁才对那些在逆境中发愤，在厄运中不屈不挠，在险境中视死如归的仁人志士有着深刻的理解，他的《史记》才会出现那么多有血有肉、栩栩如生、呼之欲出的磨难英雄形象。比如荆轲、毛遂…而蔺相如则是这些人物中的突出典型。蔺相如在虎狼成群、险象横生的环境中，置个人生死于不顾，以国家利益至上，凭自己的勇气和智慧，赢得了国家的尊严。学科网故事发生时的背景合纵连横：战国时弱国联合进攻强国，称为合纵，随从强国去进攻其他弱国，称为连横。战国后期，秦最强大。合纵指齐、楚、燕、赵、魏、韩等国联合抗秦；连衡是指这些国家中的某些国跟着秦国进攻其他国家。战国末期，当时秦、楚、齐、赵、韩、魏、燕等七国中，以秦力量最为强大，它要统一中国，采取远交近攻、各个击破的战略，积极对外扩张．它南边的楚国和西北的赵国，实力比秦稍弱。在蔺相如完璧归赵和渑池会时，秦的主要力量正对付楚国，所以它对赵国虽也虎视耽耽，但还抽不出主要力量来进攻．这就是蔺相如进行外交斗争取得胜利的客观有利条件．时代背景简介课文所写事件发生在战国后期，当时秦、楚、齐、赵等七国纷争，以秦力量最为强大，它要统一中国，采取各个击破的战略，对外扩张．结构分析1—7节：完璧归赵。8—10节：渑池相会。11—12节：廉蔺交欢（负荆请罪）本文写了三个故事，以蔺相如为主，以廉颇为宾，三件事都是突出蔺相如的性格，廉颇后又有传。内容分析第一部分(1－7段):1、故事开始时，廉颇和蔺相如的身份和地位分别如何？廉颇者，赵之良将也蔺相如者，缪贤舍人廉颇者，赵之良将也。以勇气闻于诸侯。蔺相如者，赵人也。为赵宦者令缪贤舍人。2、使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。揣摩秦书里“请易璧”的“请”所表现的含义。秦故作礼节的狡诈，客套中的强硬。初次感受《史记》的用语的精当。秦王“遗赵王书”给赵国带来了怎样的影响？3、欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。“计未定”和“求人，未得”于相如的出场有什么作用？4、缪贤的推荐可不可以简略成“臣舍人蔺相如勇士，有智谋，宜可使。”夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。借此认识史家笔法。叙事的详略是紧扣人物的塑造的。借缪贤亲历突出蔺相如的勇谋，尤其是智谋，虑事的周全长远，计策的可行有效。5、王召见时，相如的观点态度是什么？这里可以看到相如怎样的形象？秦以城求璧而赵不许，曲在赵；赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。均之二策，宁许以负秦曲。与前文诸大臣谋而未定形成对照，衬托出相如的胸有成竹的果断和勇气。王必无人，臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。6、秦庭之上，相如“视秦王无意偿赵城”，结合前后文，他从哪里看出的？章台见相如——见臣列观，礼节甚倨得璧传美人——戏弄臣左右皆呼万岁———骗璧到手的群臣狂喜这些细节相如看在眼里，了然在心里，说明相如很细心，富有洞察力。7、蔺相如发现秦王“无意偿城”后怎么办？誓死捍卫：相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠。持其璧睨柱，欲以击柱。设计智取：璧有瑕，请指示王。说理斗争：臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以一壁之故逆强秦之欢，不可。8、相如“归璧于赵”的考虑和策略是什么？有没有漏洞和值得商榷之处？相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得。和氏璧，天下所共传宝也。赵王恐，不敢不献。——迎合秦王的虚荣心赵王诚意斋戒，要求秦王也要斋戒，并设大礼，“臣乃敢上璧”——拖延时间相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。9、完璧归赵后相如的地位身份发生了什么变化？内容分析第二部分(8－1...