十一、诲人不倦开篇记诵诗歌怡情(学生用书P53)读《陆放翁集》梁启超诗界千年靡靡风，兵魂消尽国魂空。集中十九从军乐，亘古男儿一放翁。[赏析]诗前两句从大处着笔，指出千百年来诗坛柔弱不振的总趋势。在这种柔媚纤弱的风气笼罩下，那种刚健雄伟的战斗性和勇于献身的精神都消亡了。“集中十九从军乐”指诗题给出的《陆放翁集》。在“兵魂消尽国魂空”的“千年”诗界，唯有陆游的诗里，十分之九都是抒写卫国从军的渴望和欣慰，所以末句“亘古男儿一放翁”，使足笔力推崇陆游是从古至今的诗人中一个真正的男儿，诗人为什么千载之下对陆游如此倾重呢？这就不能不同他“诗界革命”的倡导联系，他阐述“诗界革命”，格外推崇爱国主义和为国而战的“尚武精神”。他认为中国人无“尚武精神”表现诗中，则所谓“诗界千年靡靡风”，因而欲改造文学，振作民风，达到救国拯民的目的。名句赏背(学生用书P53)1.不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。2．贫而无谄，富而无骄。3．如切如磋，如琢如磨。4．巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮。自主积累词句整合1．易错音诲()陈亢()鲤()不悱不发()谄()如切如磋()巧笑倩兮()huìānɡɡlǐfěichǎncuōqiàn2．通假字(1)唯上知与下愚不移知通________(2)吾自卫反鲁反通________(3)起予者商也起通________智，聪明返，返回启，启发3．一词多义移唯上知与下愚不移守节情不移愚公移山()()()改变转移移动抑抑为之不厌，诲人不倦抑与之与弦弦掩抑声声思屈心而抑志兮()()()()不过还是遏止压抑愈女与回也孰愈入之愈深，其进愈难试作热食，得汗则愈()()()胜过更加病好而鲤趋而过庭鲤退而学《诗》黑质而白章君子博学而日参省乎己表恶其能而不能用也籍吏民，封府库而待将军富而无骄()()()()()()()修饰关系顺承关系并列关系递进关系因果关系目的关系转折关系4．词类活用(1)性相近也，习相远也()(2)又闻君子之远其子也()(3)求也退，故进之；由也兼人，故退之()使动，使……相差很远形容词用作动词，离开，保持距离使动，促使……上前；使动，使……退缩5．特殊句式(1)“如切如磋，如琢如磨”，其斯之谓与？()(2)“巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮。”何谓也？()(3)子如不言，则小子何述焉？()(4)四时行焉，百物生焉，天何言哉？()(1)(2)(3)(4)都是宾语前置6．古今异义(1)未也。尝独立，鲤趋而过庭(古义：__________________________。今义：不依赖别人的支持与帮助；不受外部势力的干预。)(2)子如不言，则小子何述焉？(古义：________。今义：泛指年幼的男孩。)孔子一个人站在那里弟子课堂探究文本探究(学生用书P54)一、文本感知1．相关成语有教无类：对任何人都给予教诲，没有种类的区别。诲人不倦：教育人极有耐心，不知疲倦。举一反三：指懂得一件事就可以类推出其他许多同类的事。切磋琢磨：比喻相互商量研究，学习长处，补正缺点。述而不作：指只阐述他人学说而不创作。信而好古：相信并喜爱古代文化。各得其所：指每个人都得到了适当的安置或每件事物都得到了适当的处置。2．主旨感悟孔子一生中有一大半时间，是从事传道授业解惑的教育工作。他创造了卓有成效的教育、教学方法，总结并倡导了一整套正确的学习原则，形成了比较完整的教学内容体系，提出了一系列有深远影响的教育思想，树立了良好的师德典范。孔子的教育教学思想对我国乃至世界文化的发展产生了深刻的影响。被人称为“真理的解释者”和“道德的化身”。二、疑难探究1．孔子一方面说“性相近也，习相远也”，一方面又说“唯上知与下愚不移”，这两种说法之间有什么矛盾？从孔子的整个言行看，他实际更倾向于哪种观点？提示：“性相近也，习相远也”强调后天因素的作用，是反映论、实践论的观点；“唯上知与下愚不移”强调先天因素的作用，是先验论、天才论的观点。孔子重视教育，主张因材施教，认为“君子不可小知而可大受也，小人不可大受而可小知也”，以与人为善的态度鼓励“难与言”的乡人进步，这些都说明孔子在实践中基本是坚持反映论的。2．孔子的“有教无类”的教育思想，有何现实意义？提示：孔子的这一朴素的教育普及的思想，与今天所说的“教育要立足于提高全民族的文化素...
