作文指导《高考考试说明》：用词生动、词语丰富、句式灵活、善于运用修辞手法,文句有意蕴。《语文教学大纲》：语言要规范、简明、连贯、得体。（3）这几多风雨的岁月啊，竟已悄无声息地远去，凝视着窗外，我的思绪已随风飘向那如夏花般绚烂的日子……比较一下孰优孰劣一、什么是语言的生动性（1）我的高中生活就快过完了,站在窗口,我开始回忆往事……（2）我这如歌的高中生活已接近尾声,徘徊在窗前,我开始回忆那还未成烟的往事……1《行走在消失中》（文摘1）不清楚跟她坐在一起是好是坏，反正我只知道跟她坐在一起，随时会耳膜破裂，为什么？因为她是班上有名的大喇叭，只要她轻轻地发出一声，就要把人吓死。不明白为啥她那嗓子会那么厉害，真是。（文摘2）“我以后就是你的同桌啦！”她边说边习惯性地搔着后脑，脸上挂着笑，我大吃一惊，“和你同桌？”她耸耸肩，一脸无辜。有谁不知她是最大胆最调皮的女孩呢，我有点畏惧。日子很快过去。印象中，每天晚修铃响起时，她就会问我：“准备好了吗？”我点点头，双手捂住耳朵。不一会儿，耳边骤然响起：“组长收数学作业啊——”其声如雷霆乍惊，即使最懒的同学也会乖乖地交作业。2.《我的同桌》(一)、拟题——拥有一双明眸善睐的眼睛二、怎样使语言更生动借鉴他人学上两招青春的答案青春七色光青春的色彩成岭与成峰仁者与智者1+1=？雪化了是什么都是答案惹的祸话题1：答案是丰富多彩的话题2：编织二十一世纪的梦春天花会开做现代的普罗米修斯不一样的我天空，总是蔚蓝的梦，在我们手中拟题方法：1.运用修辞格2.引用俗语3.化用古语4.借用成语5.套用流行语6.巧用数学公式或符号小结《＿是一道靓丽的风景线》《＿，我永远的天空》《都是＿惹的祸》《笑傲＿》《何以解忧，惟有＿》《＿是最美的行囊》《与＿同行》《＿三步曲》《＿和我有个约会》《＿的风波》《我和＿的距离》《那一次，我＿》《带＿上路》《_是一盏明灯》《那段_的日子》《_,让我欢喜让我忧》《预习_》《那_-那_-那_》《_的遐想>》《问世间_为何物》《和_赛跑》《给心情涂上_》《人生路上_多》《明天,我_》《有_才有远方》《还有多少_可以重来》《_在,梦就在》《我的_我做主》《_,是这样炼成的》《有一种_叫成功》《_伴我少年行》《带着_上路》(二)、内容—张扬自己的个性,写出语言的情味1.大胆夸张，来一点“叛逆”2.巧妙悖论，来一点“幽默”3.准确捕捉，画一幅“漫画”4.活学巧用，来一点“诗意”5.巧用比喻,多一点“文采”已知：数学卷2张，语文卷2张，物理、化学卷各1张，英语2张。求：能否在眼皮“打架”之前做完。解：不能。（肯定挨训—具体问题具体分析）设1张数学卷需1小时（不忍心欺负数学老太），1张语文卷需0.5小时（“青年夫子”—好糊弄），1张化学卷需1.1小时（“摩尔”一瞪眼，能叫你骨头发酥，但比“爱因斯坦”来说还差点儿），英语卷需0.7小时（全是选择题，临时也容易想别“借鉴”）。则h总=1×2+0.5×2+1×1.3+1×1.1+0.7×2=6.8(小时)一天24小时-7小时(作业)-睡眠时间-吃、喝、拉、撒所需时间-“国家教育部”安排的七节课……所剩有几？答：我的黑夜比白天多，我不要这样过。“虱子多了不痒，债多了不愁”。太阳每天都是新的，又何必那样自寻烦恼呢？我们“胜利大逃亡”，行不行？（也没作答）摘自《难题》1.大胆夸张，来一点“叛逆”文例(1)我低声说：“这次语文不及格。”这话要是爸爸听到了，肯定要大骂我一顿，可是她听了，大笑道：“你的语文终于不及格了，不错，有我的优良传统。”真是莫名其妙，天下哪有这样的母亲。(3)我认真地查找了几遍，算了，换一双吧！我跳下床，套上鞋，这才发现，是鞋子私藏了袜子。2.巧妙悖论，来一点“幽默”(2)那个“络腮胡子”可谓“绝顶聪明”，该长胡子的地方没长，不该长的地方却大把地长；他推着的那辆自行车也是特别，除了铃铛不响，什么都响。文例(1)孩子不足两岁，塌鼻子，眼睛两丝斜缝，眉毛高高在上，跟眼睛隔得彼此要害相思病，活像报纸上讽刺中国人的脸。3.准确捕捉，画一幅漫画文例(3)因为遗传，她的身子要有1.60米还得努力踮起脚尖；由于变异，她长出了两颗小虎牙，分别叫葡萄牙和西班牙；她的招...
