高中语文：(荷塘月色)(苏教版必修2)课件之一 课件VIP免费

朱自清一花一世界一花一世界朱自清（1898-1948）原名自华，号秋实。1917年改名为：自清，字：佩弦。现代散文家、诗人、著名学者及民主战士。1920年毕业于北大后在江浙一带从事中学教育工作；1922年发表长诗《毁灭》1924年出版诗文集《踪迹》1928年出版散文集《背影》搞战爆发后，在党抗日民主运动影响下，思想认识逐步提高。1948年贫病中逝世作者作者点缀袅娜霎时丛生参差船棹倩影梵娜玲媛女纤腰敛裾脉脉独处妙处曲折曲调颤动宁静宁愿斑驳煤屑风姿踱步乘凉没精打采酣睡嬉游嘻（嬉）笑怒骂字音字形字音字形二、理清结构二、理清结构（1）——点名心境，交代缘由。（2-3）——小径漫步，抒发感受。（4-6)——荷塘月色，景语情语。(7-9)——江南采莲，向往憧憬。作者的感情变化：作者的感情变化：不宁静－求宁静－得宁静－失宁静时代背景1927年7月，蒋介石发动“四一二”反•革命政变之后，白色恐怖笼罩了中国大地。旧时代正在崩坏，新时局尚未到来。知识分子不满黑暗现实，向往自由生活，但颓丧和骚动使得他们惶惶然，看不前进的方向。作者在此想躲开恼人的现世，求得短暂的安宁。所以清清冷冷的荷塘也成为超脱世尘的绝妙世界。品读第四节思考作者写了哪些景物？有何特点？如何写的？写景顺序如何？修辞手法：通感通感是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式，是一种特殊的修辞。通感就是移觉。如：他的声音很粗（听觉转为视觉）为什么说“泻”“浮”二字点活了月光和雾气呢？可否用“照”替代“泻”，用“漂”替代“浮”呢？月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着青纱的梦。品读第五段“泻”的范围广，与“流水”相照应，而且有动态美，显得生动活泼。“照”的范围窄，不能与“流水”相照应，有点呆板，显得不灵气。“浮”突出静态美，“笼”可与之对照。“漂”突出动态美，“笼”不能与之对照。浮字写出了雾的轻柔以及自下而上逐渐扩散的特点。“虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处－酣眠固不可少，小睡也别有风味的”中的“酣眠”和“小睡”各指什么？“酣眠”指有月无云的朗照，“小睡”指有月有云不能朗照。“月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般。”有人认为此句不合本段意境，是败笔，你认为呢？请找出本段中运用通感手法的句子并加以赏析。研读第六节，思考：1、“荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多”中“远远近近，高高低低”写出了树的哪些特点？2、这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，露着几段空隙。。。但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。这是一种怎样的写法？3、请找出本段中与“峭楞楞与鬼一般”意境类似的句子。研读7－9节：1、作者为什么会“忽然想起采莲的事情来了。”？2、西洲曲本是描写一个青年女子思念情人的痛苦的，作者借用来表达什么感情？文中哪个句子可以体现？小结朱自清通过在月下荷塘静谧幽美的景色中独处的心境描述，表达了他抑郁孤寂、想超脱现实自得其乐而不可得的情绪，以及对自由宁静生活的向往。