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高中语文:(荷塘月色)(苏教版必修2)课件之一 课件VIP免费

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朱自清一花一世界一花一世界朱自清(1898-1948)原名自华,号秋实。1917年改名为:自清,字:佩弦。现代散文家、诗人、著名学者及民主战士。1920年毕业于北大后在江浙一带从事中学教育工作;1922年发表长诗《毁灭》1924年出版诗文集《踪迹》1928年出版散文集《背影》搞战爆发后,在党抗日民主运动影响下,思想认识逐步提高。1948年贫病中逝世作者作者点缀袅娜霎时丛生参差船棹倩影梵娜玲媛女纤腰敛裾脉脉独处妙处曲折曲调颤动宁静宁愿斑驳煤屑风姿踱步乘凉没精打采酣睡嬉游嘻(嬉)笑怒骂字音字形字音字形二、理清结构二、理清结构(1)——点名心境,交代缘由。(2-3)——小径漫步,抒发感受。(4-6)——荷塘月色,景语情语。(7-9)——江南采莲,向往憧憬。作者的感情变化:作者的感情变化:不宁静-求宁静-得宁静-失宁静时代背景1927年7月,蒋介石发动“四一二”反•革命政变之后,白色恐怖笼罩了中国大地。旧时代正在崩坏,新时局尚未到来。知识分子不满黑暗现实,向往自由生活,但颓丧和骚动使得他们惶惶然,看不前进的方向。作者在此想躲开恼人的现世,求得短暂的安宁。所以清清冷冷的荷塘也成为超脱世尘的绝妙世界。品读第四节思考作者写了哪些景物?有何特点?如何写的?写景顺序如何?修辞手法:通感通感是把人们的各种感觉(视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉)通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式,是一种特殊的修辞。通感就是移觉。如:他的声音很粗(听觉转为视觉)为什么说“泻”“浮”二字点活了月光和雾气呢?可否用“照”替代“泻”,用“漂”替代“浮”呢?月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样,又像笼着青纱的梦。品读第五段“泻”的范围广,与“流水”相照应,而且有动态美,显得生动活泼。“照”的范围窄,不能与“流水”相照应,有点呆板,显得不灵气。“浮”突出静态美,“笼”可与之对照。“漂”突出动态美,“笼”不能与之对照。浮字写出了雾的轻柔以及自下而上逐渐扩散的特点。“虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处-酣眠固不可少,小睡也别有风味的”中的“酣眠”和“小睡”各指什么?“酣眠”指有月无云的朗照,“小睡”指有月有云不能朗照。“月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般。”有人认为此句不合本段意境,是败笔,你认为呢?请找出本段中运用通感手法的句子并加以赏析。研读第六节,思考:1、“荷塘的四面,远远近近,高高低低都是树,而杨柳最多”中“远远近近,高高低低”写出了树的哪些特点?2、这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁,露着几段空隙。。。但杨柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出。这是一种怎样的写法?3、请找出本段中与“峭楞楞与鬼一般”意境类似的句子。研读7-9节:1、作者为什么会“忽然想起采莲的事情来了。”?2、西洲曲本是描写一个青年女子思念情人的痛苦的,作者借用来表达什么感情?文中哪个句子可以体现?小结朱自清通过在月下荷塘静谧幽美的景色中独处的心境描述,表达了他抑郁孤寂、想超脱现实自得其乐而不可得的情绪,以及对自由宁静生活的向往。

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