高中语文 第三单元 自读文本 边城 第1课时课件 苏教版必修4 课件VIP免费

边城第1课时目标定位1.知识与技能：了解沈从文的生平及创作，积累字词的音、形、义。2.过程与方法：(1)理解小说的主题。(2)赏析诗画般的环境描写和细腻的心理描写。3.情感、态度与价值观：从人物的形象中提高自己的审美情趣。基础精练1.给下列加点的字注音①埋．怨()②川黔．()③忌讳．()④悲悯．()⑤碧溪岨．()⑥傩．送()⑦茶峒．()⑧笼．罩()⑨翘．起()⑩涎．皮()⑪莞．尔()⑫蒿．艾()⑬角隅．()⑭勉强．()⑮茨．滩()⑯俨．然()⑰胡诌．()mánqiánhuìmǐnjūnuóDònɡlǒnɡqiàoxiánwǎnhāoyúqiǎnɡcíyǎnzhōu2.辨形并组词①喁()偶()隅()②傩()滩()摊()瘫()③蒿()篙()嵩()④杆()秆()竿()⑤驰()弛()⑥萤()荧()茔()喁喁私语偶然负隅顽抗傩神海滩地摊瘫痪蒿艾竹篙嵩山旗杆秸秆立竿见影奔驰张弛萤火虫荧光屏坟茔⑦溪()蹊()⑧涎()诞()⑨诌()皱()绉()⑩碾()辗()⑪蓊()嗡()瓮()⑫姆()拇()溪水蹊跷垂涎三尺诞生胡诌皱纹文绉绉碾坊辗转蓊郁嗡嗡瓮中捉鳖欧姆定律大拇指3.词语(1)词语解释①逢场：②体念：③结子：④悲悯：⑤奉告：⑥涎皮：⑦莞尔：⑧门限：⑨信口开河：逢集。场，集。设身处地为别人着想。条状物打成的疙瘩，比喻矛盾的纠结。哀怜，怜悯。敬辞，告诉。厚着脸皮跟人纠缠，惹人厌烦的样子。形容微笑。门槛。随口乱说一气。⑩缠绵：⑪竹篁：⑫草荐：⑬张冠李戴：纠缠不已，不能解脱(多指疾病或感情)；婉转动人。竹林，泛指竹子。草垫子。姓张的帽子戴到姓李的头上,比喻弄错了对象或弄错了事实。(2)近义词辨析①乖巧灵巧②应和附和③埋怨抱怨报怨乖巧：合人心意，讨人喜欢。灵巧：灵活而巧妙。应和：声音、言行等相呼应。附和：(言语、行动)追随别人(多含贬义)。埋怨:因为事情不如意而对自己认为原因所在的人或事表示不满。抱怨:心中不满,数说别人不对。比“埋怨”程度要重。报怨：对所恨的人做出反应。比“抱怨”程度更重。④无可奈何无能为力无可奈何：指没有办法。无能为力：指用不上力量，没有能力或能力达不到。4.文学常识填空沈从文，原名，是我国现代著名的具有独特风格的小说家。代表作有、等。沈从文的小说多是故事型的，故事奇丽多姿，人物富有个性，充满异域情调。沈岳焕《边城》《萧萧》文本互动一、初步感知1.以空行为标志，将课文分成三部分，试概括各部分内容。答案第一部分，写黄昏时分祖孙二人的对话，表现了他们之间的亲情。第二部分，写翠翠对爱情的渴望，也写了天保兄弟的手足之情。第三部分，写祖孙二人对歌声的期待，表现了他们对美好生活的向往。二、深层探究2.课文中的翠翠具有怎样的性格特点？祖父是怎样的一个人？答案(1)翠翠与二老的爱情缘于一次偶遇，傩送的友善和关怀以及他高强的本领打开了少女的心扉。小说中的翠翠是作者笔下“爱”和“美”的化身。她和傩送的对话(语言描写)，《边城》中的望云遐想(心理描写)，无不细腻地刻画出一个情窦初开的山村少女丰富美好的内心世界。翠翠天真善良，温柔清纯。爱上傩送，感情纯洁真挚。(2)祖父是一位忠于职守、古道热肠、深爱至亲的老人。他是溪边渡口的摆渡人，“在职务上毫不儿戏”，每到“十四中寨逢场”，“因为明白过渡人是要赶回城中吃晚饭的，人来一个就渡一个，不便要人站在那岸边呆等”，因此，即使外孙女几次三番地唤他回去，即使看到她情绪异常，他也会坚持渡完最后一个人才收工。但他不是工作狂，而是一个深爱着至亲的、心细如发的老人。爷爷也因为身边只有翠翠一个亲人而无不时时处处关心着她。他为翠翠的亲事操心、担忧，尽力促成翠翠的爱情。尽管他赞赏天保，但只要翠翠不乐意，他就放弃。在生活上，对翠翠也关怀得无微不至，不让她坐热石头，惟恐她生病。在感情上尽力体谅翠翠的心思，翠翠忧伤寂寞时为她讲故事、说笑话、唱歌。爷爷的爱含蓄而深沉。他教育翠翠要硬扎一点，结实一点。他主动跑到城里鼓励大老“走车路”，通过对歌求爱，还向大老传递来自翠翠的爱的信息。他还告诉翠翠要从唱歌人的歌声里听懂求爱的真心。他不希望女儿的悲剧重演...