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高中语文 留风遗韵同步导学课件4 新人教版必修4 新课标 课件VIP免费

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第二单元 留风遗韵宋代是词的鼎盛时期,名家辈出,风格各异。词的句式错落有致,长短悬殊。小令显得轻灵飞动,长调则更便于写景、叙事和抒情的交互融合。词具有很强的节奏感和音乐性,欣赏时要反复吟咏,体会其声律之美;也要在理解作品内容的同时,运用联想和想象,领悟其中情与景浑然交融的意境。【目标定位】□ 知识与能力目标了解词的知识,包括词的起源、发展、风格及代表作家。□ 过程与方法目标1 .反复诵读,流畅背诵,感知词的声韵之美。2 .展开联想与想象,体味作品的意境美。3 .分析比较婉约派和豪放派在词的取材、境界和情感方面的区别。□ 情感态度价值观从“知人论世”的角度,体会每首词所表现出的思想感情,并用心灵去感受,使自己受到性情的陶冶和艺术的感染。【文本提要】1 .柳永的《望海潮》是一首投赠之作。上片极力赞扬杭州自然环境之优美、城市经济之繁荣,下片极力写杭州黎民百姓之安居乐业,把杭州的“承平气象”描写得淋漓尽致,宛在眼前。《雨霖铃》一词是写作者将要离开京城时,与情人在长亭话别的情景,笔调恣肆渲染,声情哀怨缠绵。这首词情事纷陈,铺叙委婉,语言清畅,音节幽咽,充分表现了柳词的艺术特色。2 .苏轼的《念奴娇 · 赤壁怀古》是一首怀古词,主要是通过对古迹的描写和对古人、古事的记叙,来抒发自己的思想感情,气势奔放,一泻千里,从英雄形象和豪壮意境的描绘中表现出豪放的气概,用豪壮的情调抒写胸中块垒。《定风波》记叙的只是出游途中遇雨的一件小事,但作者却借生活小事表达了自己洒脱、放达的人生态度,更寄寓了他对自己所遭受的政治打击的逆反心理和愤懑之情。3 .辛弃疾的《水龙吟 · 登建康赏心亭》和《永遇乐 · 京口北固亭怀古》虽作于不同时期,但其中心思想却是相同的,即都表现了他御敌抗金的爱国思想和壮志难酬的愤慨之情。总体风格上的雄健、豪放,两首词也是一致的。只是前期词作昂扬、激奋,晚年之作则转向了苍劲、悲壮。《水龙吟 · 登建康赏心亭》即景生情,情寓景中和直抒胸臆有机结合。《永遇乐 · 京口北固亭怀古》长于用典以抒发爱国者的悲苦情怀。4 .李清照的《醉花阴》是一首“闺怨词”,词人巧妙地抓住了长日、半夜、黄昏几个时间的推移,来写自己留在家中生活的空虚、无聊,委婉、含蓄地表达了自己对丈夫赵明诚的相思之情。《声声慢》是李清照晚年的作品。她用这一曲抒情长调,艺术地表现了自己晚年的生活状况和内心情感。全词展现出的是作...

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