高考语文 文学作品阅读总结课件 新人教版 课件VIP免费

文学作品阅读总结• 1. 注意题目 《敦煌》《河的第三条岸》• 《达坂城》《吟风》• 2. 明确体裁：小说• 散文【写人叙事，咏物抒情• 写景抒情，议论文（感悟类）】• 3. 边读边划：一、养成并保持良好的阅读习惯小说《河的第三条岸》《乌米》《二十年以后》1. 分析结构，把握情节：铺垫，照应，悬念，起伏2. 人物，主人公：注意小说主要人物和次要人物之间的正面和侧面、明和暗的关系 3. 人物的性格1 ）评价人物的词语，抒情议论句：•《乌米》“那是一种坚信不疑的期待，一种满怀信心的、安详而喜悦的期待”•我看着她，一面听，一面想：“就这样怀着希望该有多好啊！心里充满了对未来的巨大欢乐的期待，这样活着该有多好啊！”2 ）从分析情节入手 ，情节是人物性格的历史 ，在情节的展开中，通过人物的外貌、行为和心理状态，再现活生生的鲜明个性 3 ）从分析环境入手，探究人物命运与思想性格之所以如此的社会原因 。小说的环境描写，通常包括历史背景、时代氛围、人物关系、人情风俗以及自然景物等方面，概而言之即自然环境与社会环境两个方面。自然环境对人物的命运有时也有影响，但真正决定人物命运的往往主要是社会环境 4. 主题：赞美；批判；反映社会问题、人生思考、人生哲理等 1. 写什么人？叙了哪些事？2. 作者对人物的感情？（怀念？感激？赞美？崇敬？批判讽刺？）（主题）3. 抒情议论句（特别注意结尾两段）写人叙事散文《灯笼红》《朦胧的敬意——悼念鲁迅先生》咏物抒情散文《吟风》《书院清池》• 1. 物的特点• 2. 借物抒情• 以物喻人：《吟风》《海燕》《白杨礼赞》• 托物言志： 《书院清池》 • 3. 抒情议论句写景抒情散文• 自然景观？人文景观？• 主要景物或景点的名称• 景的特点（形容词）• 作者的感情、观点、看法、感悟议论性（感悟类）散文《光荣的荆棘路》《精神的殿堂》《雨韵》《轻轻地走与轻轻地来》• 1. 议论、感悟的对象• 2. 论据、材料• 3. 抒情议论句，特别是开头和结尾的段落• 审清题干：几个小题，考查角度。• 锁定区域：某一段，或某几段，或全文。• 寻找语句，整合信息，分点作答。二 . 阅读所有题目，然后作答• 1. 人物形象类• 抓住人物描写的句子：语言、外貌、心理、动作、神态、侧面描写等。• 答题要点：先概括人物的性格特点，再结合情节具体阐述。三 . 常见题型的答题技巧• 1 ）人称• 第一人称（我）：便于直抒胸臆...