第 2 课 寡人之于国也 第 1 课时 目标定位 1．了解与孟子有关的文化常识。 2．掌握文中重点实词(“凶、数、胜、夺、检、发”等)、虚词(“于、而、然”等)的意义和用法，辨析“无、颁、涂、莩”等通假字。 3．学习文章用比喻说理的论证方法，品味多用排偶句的论辩风格。 4．了解孟子施行王道、推行仁政的政治主张和具体措施。 基础精练 1．为下列词句中加点的字注音 ①移其粟．于河内( ) ②谷不可胜．食也( ) ③数罟．．不入洿．池( ) ④五十者可以衣．帛矣( ) ⑤鸡豚．狗彘．之畜．( ) ⑥弃甲曳．兵( ) ⑦数．口之家可以无饥矣( ) ⑧庠．序( ) ⑨是使民养生丧．死无憾也( ) ⑩颁．白( ) sù shēnɡ cù ɡǔ wū yì tún zhì xù yè shù xiánɡ sānɡ bān 2．指出下列各句中的通假字，并解释 ①直不百步耳： ②无失其时： ③颁白者不负戴于道路矣： ④涂有饿莩： ⑤狗彘食人食而不知检： “ 直”同“只”，只是，不过。 “ 无”同“毋”，不要。 “ 颁”同“斑”，“ 颁白”指头发花白。“ 涂”同“途”，道路。 “ 检”通“敛”，收敛，积蓄。 3．解释下列语句中加点词的意义和用法 ①然 河东凶亦然． 然．而不王者 填然．鼓之 ②之 寡人之．于国也 填然鼓之． 王道之．始也 未之．有也 是何异于刺人而杀之． 代词，“这样”； 代词 ,“ 这样”； 词尾助词 ,“…… 的样子”。 结构助词，用于主谓之间，取消句子的独立性；音节助词，无义； 结构助词，定语的标志，“的”； 代词，代前面所说的事； 代词，代前面的“人”。 ③于 寡人之于．国也 移其民于．河东 则无望民之多于．邻国也 颁白者不负戴于．道路矣 是何异于．刺人而杀之 ④何 寡人之民不加多，何．也 以五十步笑百步，则何．如 是何．异于刺人而杀之 介词，“对、对于”； 介词，“到”； 介词 ,“ 比”； 介词 ,“ 在”； 介词 ,“ 跟、同”。 为什么，作谓语； 代词，“怎么样”； 代词，“什么”。 4．找出下列各句中的活用词并解释 ①填然鼓之： ②或五十步而后止： ③养生丧死无憾： ④五亩之宅，树之以桑： “ 鼓” , 名词用作一般动词 ,“ 击鼓”。 “ 五十步” , 数量词用作一般动词，“跑了五十步”。 “ 生”、“死”，都是动词用作名词 ,“ 活着的人”、“死去的人”...
