第一章 声现象第一章 声现象壹 、声音的产生与传播 教材的地位和作用• 声音是人们交流信息的主要渠道，也是我们日常生活中经常接触到的物理现象，同时，它也是学生非常熟悉的
第二章声现象的特点是实践性很强，主要利用学生的日常生活经验，他听到的，看到的实例来讲授声音的基本现象
因此，没有过多的物理理论和物理规律
第一节《声音的产生与传播》是本章的重点，也是解释各种声现象的基础
另外，由于这节课作为学生正式学习物理知识的第一节课，所以，教材在编写的过程中把物理知识融入到生活中去，通过身边的例子把物理知识讲得通俗易懂，使学生对物理产生一种亲切感，因而激发出学生对物理学习的兴趣；还通过学生的科学探究实验来培养学生的观察、概括能力及动手的实验能力，使学生从本节课的学习过程中逐步形成较完整的物理思维
重难点地位及作用隶属于运动和相互作用这一部分中，它既属于一种运动，同时在现象上也有它的独立性
重点：声音产生和传播的条件
难点：声音的传播需要介质
本章对于培养学生的问题意识、研究意识、创新意识和合作意识以及科学探究精神都有积极的、不可替代的作用
声现象说教材 说教材 本课是声部分的第一节，也是这部分的重点
物理课标中也明确要求“通过实验探究，初步认识声音的产生 和传播的条件”
过程与方法目标：通过实验了解物理学研究问题的方法
知识与技能目标：1 、知道声音是由物体振动产生的2 、知道声音的传播需要介质，以及声音是以声波的形式传播的3 、知道声速跟介质的种类和介质温度有关4 、认识回声的产生 情感态度与价值观目标：激发学生的学习兴趣和求知欲望，使学生乐于探索
声音的产生与传播说教材说教材 学情分析• 初二学生由于刚刚进入物理学科的学习，会感到物理与自己的生活有很大距离
因此拉近物理与生活的关系，激起学生学习物理的兴趣是非常关键的
而《声音的产生和传播》这节课的内容特点决定了它和学生的生活
