心中有树 ( 数 ), 就不是荒山--- 新课程英语教学探索与实践 张英成都市双庆中学 2007 年 7 月 14 日 实施新课标以来 , 我们困惑着:我们曾经出现过三“ mang” :“茫然”、“忙碌”、“盲目” ,尤其是在面对的学生几乎都没有英语基础或基础普遍较差时 , 不知道该怎么教才能达到比较好的效果
英国曼切斯特大学 :Mel West教授这样看中国的教育改革 : 1
教育的竞争促进了教育的发展 , 并非能促进所有人的全面发展
中国的改革应学本国的 , 非外国的
( 具体情况 : 学生多 , 班额大 )3
测验时间不能超过教学时间
( 喂猪的例子 )4
课前设计太完美 , 教师思维受限制
教学资源有限 , 但老师仍不愿让学生动手操作
我们一起琢磨 : 此次课改的核心究竟是什么
“ 两个转变” :教师的教学方式学生的学习方式 新课改需要的课堂 : “”三个实:真实扎实朴实 去年 , 我在班上做了这样一个调查(全班共 47 人):Dear lovely students, 感谢领导让我来到双庆中学
感激缘分使你我能一起共度三年
一学期以来,你们——我可爱的学生给了我不少做教师的幸福和感动
尤其是 2006 年 12 月 28 日, You made me very very happy
I was very excited
I will love you for ever
可是 , 因为行政工作繁杂的原因 , 我没有更多的时间及时辅导你们 , 我时常感到愧疚,希望你们能理解并自觉复习,主动提问
为了使我的教学工作在下学期能有所改进,特请你们给我真心鼓励和帮助,让我们一起进步
一、你进入初中以前学习英语的状况及家庭情况:1 、以前学习英语的时间:(班平均近 2
4 年)A
6 年( 10 人) B
3 年( 10 人)