第八课 中华文化的勃兴 1 、知道甲骨文金文等字体，知道汉字的演变； 2 、了解夏朝和商朝的历法、战国的 24 节气； 3 、知道扁鹊的成就；了解屈原和编钟
4 、通过对甲骨文图片、认读、了解，培养观察、 想象和概括 · 能力
5 、通过学习，使学生了解我国 劳动人民在古 代创造了辉煌的文明，培养学生民族自豪感 和民族自信心；通过详细了解古代科技成果， 激发学生学习兴趣，培养严谨治学态度
6 、通过学习“诗人屈原”，对学生进行道德情操教育
一、文字的演变1 、甲骨文商朝人刻写在龟甲、兽骨上的 文字是一种比较成熟的文字我国有文字可考的历史从商朝开始www
com甲骨文与今文的对比万：形如蝎子
安蝎子为胎生昆虫，性撢
母蝎产子，每胎可达数一甚而百集幼蝎不等
幼蝎产出后，即自动攀附于母蝎身上，背部尤多，密密麻麻若不可胜数，古人见之，即以蝎子之形喻不可胜数之“万”字
为什么说，甲骨文已经是一种比较成熟的文字
• 数量多：现已发现 10 万片以上的甲骨，其中有近5000 个单字，已经能识别的有 1000 多个
• 结构复杂：甲骨文字的结构比较复杂，已经具备汉字结构的基本形式
• 1 、甲骨文：（ 1 ）含义：刻在龟甲、兽骨上的文字，是一种象形文
• （ 2 ）出土地点：河南安阳（殷墟）• （ 3 ）意义（作用）： A 、甲骨文记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要价值
我国有文字可考的历史，就是从商朝开始的
B 、甲骨文是一种比较成熟的文字，今天的汉字与甲骨文有着渊源关系
2 、金文：又叫铭文，是商周时铸刻在青铜器上的文字西周毛公鼎• 、金文：（ 1 ）含义：是青铜器上铸刻的文字，又称为铭文
（ 2 ）意义：是研究商周历史的重要资料，对研究汉字的发展和书法艺术也有重要价值
甲骨文文字演变过程金文 篆书 隶书楷书繁体简体 方形的团
