捕捉细节 抒写真情细节描写的含义细节描写——对人物的外貌、语言、行动、心理和社会环境、自然景物中某些具有特征的细小环节的具体、生动而又细腻的描绘，以达到“于细微处见精神”的描写方法。AA 、缺乏细节描写的文章片段、缺乏细节描写的文章片段：七年级刚住校，我很想家，就打电话回家，接电话的是母亲，我说，妈妈我想你，妈妈说她也想我……（评语：只见概述不见描写，更不见细节，语言枯燥，人物形象模糊，感情平淡。 有细节描写的片段：有细节描写的片段：B 、七年级刚住校，我是那么的不适应，一切的一切都是那么陌生，陌生的同学，陌生的教师，陌生的教室，陌生的学习内容，连自来水里流出来的水都是陌生的，晚上醒来，想起妈妈的笑脸，爸爸的大手，奶奶的唠叨，爷爷的叮咛，泪水一下子就流了出来……（评语：增添了心理细节、肖像细节描写。（评语：增添了心理细节、肖像细节描写。“我”的思家之情表现得更真更切，排比修辞“我”的思家之情表现得更真更切，排比修辞使语势强烈。）使语势强烈。）CC 、七年级刚住校，我很想家，就打电话回家，、七年级刚住校，我很想家，就打电话回家，“叮……叮……”电话通了，我仿佛看见妈妈正“叮……叮……”电话通了，我仿佛看见妈妈正在洗衣，听到铃声，她立即放下衣服，跌跌撞撞在洗衣，听到铃声，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向电话，嘴里还不停地说：“别着急，我来地奔向电话，嘴里还不停地说：“别着急，我来了！”她哪里知道我根本听不到！“喂？秀，是了！”她哪里知道我根本听不到！“喂？秀，是你吗？”是妈妈的声音！我的眼泪一下子流了出你吗？”是妈妈的声音！我的眼泪一下子流了出来。“妈，我想你！我……”我说不下去。“我来。“妈，我想你！我……”我说不下去。“我也想……想你！”我感受到妈妈的颤抖，她一定也想……想你！”我感受到妈妈的颤抖，她一定是一边笑着，一边流着泪……是一边笑着，一边流着泪……（评语：增添了心理、语言细节描写。“我”与评语：增添了心理、语言细节描写。“我”与母亲相思之情表现得更真实、更生动、更浓烈，母亲相思之情表现得更真实、更生动、更浓烈，语言生动。）语言生动。）使文章：从枯燥走向生动 从模糊走向真实 从平淡走向深刻 真实、典型、细微、真实、典型、细微、生动、新颖生动、新颖练习片段练习片段 …… 可我能感受到妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前，我似乎能听到妈妈平和温柔的呼吸声。我微微睁开眼...
