1．3.1 三角函数的周期性课堂导学三点剖析1.周期函数与周期的意义【例 1】 求下列三角函数的周期.（1）y=sin(x+);（2）y=3sin(+).思路分...
§3 弧度制知识梳理1.弧度制（1）定义：以弧度为单位度量角大小的制度叫弧度制.（2）度量方法：长度等于半径长的圆弧所对的圆心角的大小叫...
第一课 常用逻辑用语 [体系构建][题型探究]四种命题及其相互关系命题“若 p，则 q”的逆命题为“若 q，则 p”；否命题为“若﹁p，则...
第一章 立体几何初步一、知识结构空间几何体简单的空间几何体基本元素 ( 点、线、面 ) 关系多面体 ( 棱柱、棱锥、棱台 )旋转体（圆...
§3 弧度制知识点一 度量角的单位制及弧度数计算 [填一填]1．度量角的单位制(1)角度制规定周角的为 1 度的角，用度作为单位来度量角的...
4.3 逻辑联结词“非”学习目标 1.理解逻辑联结词“非”的含义，能写出简单命题的“綈 p”命题.2.了解逻辑联结词“且”“或”“非”的初...
4.3 逻辑联结词“非”学习目标 1.理解逻辑联结词“非”的含义，能写出简单命题的“綈 p”命题.2.了解逻辑联结词“或”“且”“非”的初...
§3 弧度制1．了解角的另外一种度量方法——弧度制．2.能够熟练地在角度制和弧度制之间进行换算．(重点)3.掌握弧度制中扇形的弧长公式和面...
1.3 弧度制学习目标重点难点1．理解弧度的意义，能正确进行弧度与角度的换算，熟记特殊角的弧度数．2．掌握弧度制下的弧长公式和扇形的面...
第一章 立体几何初步本章知识体系专题一 空间几何体的结构及其三视图和直观图 空间几何体是研究空间线、面、体的几何载体，正确理解几何...
第一章 立体几何初步1 揭秘圆柱、圆锥、圆台和球的特征我们把由一条平面曲线绕着它所在平面内的一条定直线旋转所形成的曲面叫作旋转面；...
§4 逻辑联结词“且”“或”“非”学习目标 1.了解联结词“且”“或”“非”的含义.2.会用联结词“且”“或”“非”联结或改写某些数学命...
7.3 球的表面积和体积[学习目标] 1.了解球的截面． 2.掌握球的表面积和体积公式． 3.会运用这些公式进行简单的有关计算.【主干自填】1...
1.3 弧度制课堂导学三点剖析1.角度与弧度之间的换算【例 1】 化下列角度为弧度制：（1）540°;(2)112°30′;(3)36°.思路分析：根据 1...
§4 逻辑联结词“且”“或”“非”用逻辑联结词构成新命题如图所示，有三种电路图．问题 1：甲图中，什么情况下灯亮？提示：开关 p 闭...
7.2 棱柱、棱锥、棱台和圆柱、圆锥、圆台的体积[学习目标] 1.掌握柱体、锥体、台体的体积公式及公式之间的联系． 2.会运用柱体、锥体、...
1.3 弧度制问题导学1．角度制与弧度制的互化活动与探究 1(1)把 112°30′化成弧度；(2)把－化成度．迁移与应用把下列各角从度化成弧度或...
1.2 任意角的三角函数知识梳理1.任意角的三角函数(1)定义：如图 1-2-1 所示，α 是一个任意大小的角，以 α 的顶点 O 为坐标原点，...
3．3 全称命题与特称命题的否定学习目标 1.理解含有一个量词的命题的否定的意义.2.掌握对全称命题和特称命题否定的方法．知识点一 全称...
7.1 简单几何体的侧面积[学习目标] 1.通过几何体的侧面的展开过程，感知几何体的形状． 2.通过对柱、锥、台体的研究，会用公式求柱、锥...
