第七章第 2 节第三课时 共同进化与生物多样性教学过程导言：目前我们已经知道的生物大约有 200 万种，这些生物是怎样来的？今天 这节...
（同步课堂）2013-2014 学年高中数学 3.1 正整数指数函数名师考点精讲 北师大版必修 1[读教材·填要点]1．定义一般地，函数 y＝a x...
第 4.1.1 节圆的标准方程1、情境设置：在直角坐标系中，确定直线的基本要素是什么？圆作为平面几何中的基本图形，确定它的要素又是什么呢...
（同步课堂）2013-2014 学年高中数学 2.5 简单的幂函数名师考点精讲 北师大版必修 1 [读教材·填要点]1．幂函数的定义如果一个函数，...
【教材分析与导入设计】第四章 圆与方程第 4.1.1 节圆的标准方程【本节教材分析】（一）三维目标1.知识与技能①、掌握圆的标准方程，能...
（同步课堂）2013-2014 学年高中数学 2.4 二次函数性质的再研究名师考点精讲 北师大版必修 1[读教材·填要点]二次函数图像间的变换(1)...
【教材分析与导入设计】第三章 直线与方程第 3.1.1 节直线的倾斜角与斜率【本节教材分析】（一）三维目标1．知识与技能（1）正确理解直...
（同步课堂）2013-2014 学年高中数学 2.3 函数的单调性名师考点精讲 北师大版必修 1 [读教材·填要点]1．函数在区间上增加(减少)的定...
第三章 直线与方程第 3.1.1 节倾斜角与斜率提出问题① 怎样描述直线的倾斜程度呢？② 图 2 中标出的直线的倾斜角 α 对不对？如果...
（同步课堂）2013-2014 学年高中数学 2.2 对函数的进一步认识名师考点精讲 北师大版必修 1[读教材·填要点]1．函数的概念给定两个非空...
第二章 空间点、直线、平面之间的位置关系第 2.1.1 节平面（一）课题导入在初中，我们主要学习了平面图形的性质奎屯王新敞新疆平面图形...
（同步课堂）2013-2014 学年高中数学 2.1 生活中的变量关系名师考点精讲 北师大版必修 1[读教材·填要点]1．依赖关系和函数关系在某变...
【教材分析与导入设计】第二章 空间点、直线、平面之间的位置关系第 2.1.1 节平面【本节教材分析】（一）三维目标1.知识与技能（1）能够...
（同步课堂）2013-2014 学年高中数学 1.3 集合的基本运算名师考点精讲 北师大版必修 1 [读教材·填要点]1． 交集与并集的定义自然语...
第一章 空间几何体第 1.1 节柱、锥、台、球的结构特征（一）创设情景，揭示课题1．教师提出问题：在我们生活周围中有不少有特色的建筑物...
第四章 圆与方程第 4.1.1 节圆的标准方程（一）自主学习1. 圆心为，半径长为的圆的标准方程为；特别地，圆心在原点，半径为的圆的标准...
（同步课堂）2013-2014 学年高中数学 1.2 集合的基本关系名师考点精讲 北师大版必修 1 [读教材·填要点]1．Venn 图为了直观地表示集...
yx0BA2.74xy0rM(x,y)C0xyrM(x,y)C(a,b)第 4.1.1 节圆的标准方程 （一）创设情境（启迪思维）问题一：已知隧道的截面是半径为 4m 的半...
（同步课堂）2013-2014 学年高中数学 1.1 集合的含义与表示名师考点精讲 北师大版必修 1[读教材·填要点]1．集合的含义与标记一般地，...
【新课教学过程设计（一）】第三章 直线与方程第 3.1.1 节倾斜角与斜率教学环节教学内容师生互动设计意图提出问题引入我们知道，经过两...
