第四课 第一框 传统文化的继承【学习目标】1．识记传统文化的含义、特点，理解传统文化与时俱进的意义及怎样正确对待传统文化。2．培养用辩证的观点分析、理解文化继承与发展等问题的能力。3. 认识中华传统文化在现实生活中的作用和意义，增强中华文化的自豪感。【重点难点】传统文化与时俱进的意义及怎样正确对待传统文化。【课前预习案】【知识梳理】（具体要求：详读教材，结合自学讲义考点解读和要求，15 分钟内速记重点原理。建议：理解记忆法;关键词记忆法；要点记忆法）一、传统文化面面观1. 传统文化的含义 2．传统文化的继承表现（1）传统习俗的继承（2）传统建筑的继承（3）传统文艺的继承（4）传统思想的继承温馨提示：关于传统文化继承的表现要注意从各自的含义、地位、影响几个方面把握。二、传统文化在今天1．传统文化的特点（1）传统文化具有相对稳定性（2）传统文化具有鲜明的民族性 （3）传统文化具有继承性想一想：传统文化具有相对稳定性，是不是意味着传统文化在世代相传中是一成不变的？2．传统文化的作用温馨提示：关于传统文化的作用注意从积极作用和消极影响两方面把握。三、取其精华，去其糟粕 1．正确对待传统文化的意义2．对待传统文化的正确态度 【预习自测】1. 什么是传统文化？2. 传统文化的基本特征？3. 传统文化的作用、及正确对待传统文化的意义？4. 应怎样正确对待传统文化？【课堂探究案】【自主探究】 （判断正误并说明理由，自主思考完成）1．历史上存在的文化就是传统文化。2．传统建筑是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。3．传统文化是文化创新的绊脚石。4．传统文化在世代相传中是一成不变的。【合作探究】（自主思考，写出要点；合作讨论，完善要点；点评点拨，总结规律方法）活动一 农历新年——春节，是中国人古老而隆重的传统节日。经过几千年的发展变化。它在今天仍然是国人心中辞旧迎新的期盼，迎禧接福的祝愿，家人团聚的温馨。而这样一个重要的节日，在上世纪二三十年代，却被当作落后民俗险遭废止。民国政府为了“与国际接轨”，先是采用西历，后又强令废除农历新年，但最终拗不过民情。没能“革”掉春节的“命”。 依据材料，运用《文化生活》知识，谈对中国传统文化的认识。 活动二 《周易》中说：“有天地，然后有万物；有万物，然后有男女；有男女，然后有夫妇；有夫妇，然后有父子；有父子，然后有君臣；有君臣，然后有上下；有上下，然后礼仪有所错”。《论语》中...
