第三课 文化多样性与文化传播第二单元 文化的传承与创新单元概述 第二单元深入文化现象的内部，对文化的传播、继承与创新进行分析，引导学生了解文化传播、继承与创新三者的关系。文化传播和文化继承合称文化传承。文化的多样性是文化交流和传播的前提，文化在交流中传播。文化继承是文化发展的必要前提，发展是继承的必然要求。文化创新是文化自身发展的内在要求，文化的传播和继承的过程渗透着文化创新的精神。因此，本单元中所谈到的文化传播、传承与创新是三位一体，紧密联系的本单元既是第一单元的深化，又是理解第三单元和第四单元的基础。本单元内部的结构关系： 横向上，文化的多样性——文化在交流中传播。纵向上，文化的继承——在继承中发展——在发展中创新。 第三课 文化多样性与文化传播3.3.1.世界文化的多样性 一、学习目标 （一）知识目标 1、了解不同民族文化的精粹及其差异，文化多样性的含义及表现，确认文化多样性的价值，世界文化与民族文化的关系、文化多样性存在的意义。2.尊重文化多样性的正确态度与意义。 3.国际文化事务中必须遵循各国文化一律平等的原则。（二）能力目标 1.从民族节日，文化遗产中感受文化多姿多彩的魅力。 2.认同不同民族文化的差异性，尊重文化的多样性。 （三）情感、态度与价值观目标 1.通过对文化多样性的重要性的确认，学生自觉树立起尊重文化多样性态度和观念。2.帮助学生树立起一种包容、开放、大度的观念，克服狭隘的民族主义。二、 学习重点难点1.教学重点：（1）文化多样性的两个主要表现。（2）对待文化多样性的正确态度和原则。2.教学难点：（1）文化是民族的也是世界的。（2）对待文化多样性的正确态度和原则。【课前预习案】（20 分钟）一、阅读与思考：自主学习自主探究（一）异彩纷呈：交相辉映 1. 民族节日：⑴形成： ⑵意义：2. 文化遗产：⑴地位： ⑵意义：（二）透视文化的多样性1.文化的多样性及其表现（1）文化的多样性 （2）文化多样性的表现2.文化是民族的，又是世界的（三）尊重文化多样性怎样对待文化的多样性？① 态度：② 尊重文化多样性的原因？ A.B.① 原则：② 为什么？1.世界文化就是民族文化的总和。2. 适应经济全球化发展的需要，世界各国文化应该统一， 不需要多样性。3.如何理解“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”？二、归纳与总结：根据你对课本知识的理解，概括本框知识体系：【课堂探究案】（25 分钟）探究点一 尊重...
