窦娥冤（第 3 课时）本课时教学目标知识与技能：分析戏剧的写法，了解作者现实主义与浪漫主义相结合的创作风格。过程与方法：在学生自主阅读，提问的基础上，小组讨论、教师提供资料、点拨、引导、讲授完成。情感态度与价值观：感受作者对当时社会官吏昏聩、法制腐败的揭露和杀尽贪官污吏，为人民伸张正义、洗雪冤屈的良好意志与愿望，也认识作家对天的怀疑和依赖始终交织在一起的历史和阶级的局限性，并能从人物至死不屈的斗争精神中获得启迪。预习任务一、着重阅读第三折，熟读《滚绣球》，分析其所用的修辞。二、写出三桩誓愿的名称，说说作者写这三桩誓愿各自有何意图。结合《孔雀东南飞》的结局，说说这三桩誓愿运用了什么表现手法。三、文中运用了哪些典故？各自有何作用？四、思考：窦娥的三桩誓愿与《滚绣球》中她对天地的指责是否矛盾？谈谈你的看法。自主检测1．《滚绣球》所用的修辞有：2．①三桩誓愿的名称：② 三桩誓愿各自的意图：第一桩：第二桩：第三桩：③ 结合《孔雀东南飞》的结局，说说这三桩誓愿运用了什么表现手法。3、文中运用了哪些典故？各自有何作用？典故有：各自的作用：4、思考：窦娥的三桩誓愿与《滚绣球》中她对天地的指责是否矛盾？谈谈你的看法。问题意见
