鸿门宴（课时 1）班级:__________姓名:__________设计人__________日期__________课前预习 · 预习案【学习目标】1．了解司马迁与《史记》，了解鸿门宴会的时代背景。2．熟悉课文，讲述鸿门宴的经过。【重点难点】1．梳理故事情节，分析项羽，刘邦的人物性格，体会作者对项羽悲剧性格的揭示。2．掌握文中的重点文言词语及特殊句式。【知识链接】1．作者作品司马迁(约前 145 或前 135—?),西汉著名史学家、文学家、思想家,字子长,夏阳(现在陕西省韩城南)人。其父司马谈是汉朝太史令(掌管起草文书、兼管国家典籍、天文、历法的官职)。司马迁生于龙门,年十岁诵古文,二十岁外出考察,足迹遍及大江南北。初任郎中。元封三年(前 108 年)继父职,任太史令,得以博览皇家珍藏的大量图书和文献。太初元年(前 104 年),与唐都、落下闳等进行历法改革,共订太初历,并正式着手撰写《史记》。后因替投降匈奴的李陵辩护,下狱受腐刑。他在狱中仍然继续从事写作。太始元年(前 96 年)被赦,出任中书令(掌管皇家机要文件),发愤著书,公元前 91 年前后,完成了《史记》,时称《太史公书》,三国后专称《史记》。《史记》是我国第一部纪传体通史,记载了从传说中的黄帝到汉武帝时期三千多年的历史。全书 130 篇,包括“本纪”12 篇,“世家”30 篇,“列传”70 篇,“书”8 篇,“表”10 篇,共 52 万余字。“本纪”记帝王,“世家”述诸侯,“列传”叙人臣,“书”记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用等,“表”为大事年表。刘向等人认为此书“善序事理,辩而不华,质而不俚”。鲁迅更将其评为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”,表明其有很高的史学价值及文学价值。《史记》最精彩的部分是描写得栩栩如生的人物传记。司马迁的笔下,有帝王将相、学者儒生,也有刺客游侠、富商豪贾;有成功的英雄,也有失败的豪杰;有产生过重大影响的伟人,也有微贱的人物。2．文本背景公元前 209 年(秦二世元年)7 月,陈胜、吴广在大泽乡起义,各地纷纷响应。楚国旧贵族项梁率领侄子项羽(时年 24 岁)于会稽起义,泗水亭长刘邦(时年 48 岁)也在沛地起义,后归项梁领导。后来项梁由于恃胜而骄,被秦将章邯击杀。章邯得胜后,移师围赵。这时楚怀王一面命宋义为上将,项羽为次将,北上救赵;一面命刘邦攻秦,并与诸将约定:“先破秦入咸阳者王之。”宋义停军不进,为项羽所杀。项羽率军队与秦军大战九次,最后在巨鹿彻底击溃秦之主力军,章邯率二十万大军投降。秦丞相赵高逼杀秦二世,立二世之侄...
