别了，不列颠尼亚 [学习目标] 1、了解特写新闻的特点。 2、培养速读短新闻、筛选出有用信息的能力。 3、进一步培养学生热爱祖国、珍惜领土的思想品质，激发其民族自信心和自豪感。 [学习重难点] 1、理解文中重点语句的深刻含义。2、学习特写新闻的表达技巧，培养健康的审美情趣。 3、欣赏特写新闻的语言，品味文中蕴含的丰富感情。 [课时安排] 一课时 [新知预习] 文学常识1、什么是新闻（消息）？ 新闻是新近发生的群众关心的重要事实的报道。 2、构成新闻的要素是什么？ 五个“Ｗ”和一个“Ｈ”即：1、when:何时 2、 where:何地 3、who:何人 4、 what:何事 5、 why:何因 6、how：何果 3、消息的特点： １〉真：消息的事实必须真实。２〉短：消息要求短。３〉快：时效性４〉活：消息要写得生动活泼，引人入胜。５〉强：消息的强是指思想性和指导性要强。 4、消息的结构 １>标题(正标、副标题) 2〉导语 （消息的第一自然段，或开头的一两句话，一般称为导语。）3〉主体 （主体是导语之后，构成消息内容的主要部分。）4〉背景 一般说，背景材料是消息的从属部分。它无固定的位置，但通常安排在主体之中，有时也可成为消息的主要材料。（课文中就有不少背景材料。） 5>结尾 消息要把事实写得完整，逻辑严密，结尾需得向亮、有力，发人深思，给人启迪。5、背景资料：1997 年 7 月 1 日中国政府恢复对香港行使主权，这是中华民族的一大盛事，也是世界历史上的一件大事。在有关香港回归的大量报道中，本文是唯一一篇完整反映英方撤离的稿件。文章出色地记录了英国王储查尔斯和末代港督彭定康乘“不列颠尼亚”号皇家游轮撤离香港的最后历史时刻，曾获第八届中国新闻奖一等奖及 1997 年新华社社级好稿。预习检测旗帜（qí zhì） 掩映（yǎn yìng） 瞩目（zhǔ mù） 展拓（zhǎn tuò）冉冉升起（rǎn rǎn ） 凝重（níng ）个性化质疑 课堂探究 1）在对这些仪式的叙述中，作者还插入了哪些内容的介绍？这些内容有什么作用？明确：现实的场景是文章的主要内容，是文章的纲，在介绍了每一种仪式之后，作者总要引用一些背景材料，使得每一个仪式都显示出历史的跨度，有着历史的意义。每一则背景材料的引入都对应于一个现实的场景，依靠一些关键词衔接在一起，比如在写港督府告别仪式中，就引入一些关于港督府历史的背景材料；在写广场告别仪式时，插入“156 年前一个英国舰长占领港岛，升起英国米字...
