《奥斯维辛没有什么新闻》学习目标(1)知识与技能：能够抓住看似平静的叙述语言体会作者的强烈感情和本文的写作意图(2)过程与方法： 揣摩关键语句，小组合作学习，探讨交流(3)态度情感与价值观：了解德国纳粹分子的残酷统治，培养爱国情感重点难点： 抓住关键语句体会作者的感情一、知识串珠 1．下面加点字的注音有误的一项是（ A ）A．凝（níng）重 停泊（pō） 婆娑（suō）起舞B．瞩（zhǔ）目 撰（zhuàn）写百花凋（diāo）谢C．噩（è）梦 步履（lǚ）绿树成阴（yīn）D．祷（dǎo）告 大厦（shà） 宣告终（zhōng）结2．下列各组词语中有错别字的一项是（ D ）A．序幕 掩映 装修 心智健全B．陈迹 管治 易帜 终生难忘C．终结 废墟 隐秘 表情茫然D．窒息 退役 紫荆 惊俱万分3. 背景寻踪《奥斯维辛没有什么新闻》这篇新闻是美国记者罗森塔尔二战后访问奥斯维辛集中营博物馆之后采写的发表之后，各大报纸争相转载，并获得了美国普利策新闻奖，成了新闻史上的佳作普利策新闻奖评审组颁奖词奥斯维辛作为纳粹德国屠杀犹太人的“杀人工厂”而为人们熟悉，各国记者纷纷报道它的残酷、血腥。罗森塔尔本着记者的良知独辟蹊径，突破了“客观报道”的框框，着眼细节，以冷峻的视角深沉地描述了今天的奥斯辛集中营博物馆，在恐怖与快乐、战争与和平、历史与现实的反差中，它召唤起人们对于灾难的记忆、关于生命的思考、关于人性的自省。他的发表，充分地表现了一名新闻记者的使命感，更以迫人的力量震撼生者的心，成为新闻史不朽的名篇。因此，我代表普利策新闻奖评审组把本届普利策新闻奖中的最佳消息奖颁发给《奥斯维辛没有什么新闻》的作者罗森塔尔。二、交流展示1、这篇新闻报道的题目是《奥斯维辛没有什么新闻》，那么为什么没有新闻，作者还要去报道？2、文章开头和结尾都描写了奥斯维辛集中营所在地的美丽景色和孩子们的追逐游戏，这样写有什么作用？3、“在德国人撤退时炸 毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放。”这里运用了什么写作手法？有何作用4、作者说“在奥斯维辛，没有可以作祷告的地方”，你如何理解这句话？5、“这是一个二十多岁的姑娘，长得丰满，可爱，皮肤细白，金发碧眼。她在温和地微笑着，似乎是为着一个美好而又隐秘的梦想而微笑。当时，她在想什么呢？现在她在这堵奥斯维辛集中营遇难者纪念墙上，又在想什么呢？”请展开你的联想，写一段 60 字左右的文字，描述一下她的内心活动。...
