【结】人教必修 4 第 11 课《廉颇与蔺相如列传》教学资料一、学习探究1．课文是怎样描写蔺相如出场的
相如是在秦国威逼利诱，赵国君臣束手无策左右为难的矛盾中出场的
课文先写赵国君臣面临的“三难”：秦王求璧，贪婪霸道，一难赵王
面对秦王的易成求璧，赵国君臣深感“予”或“勿予”两难，才有“求人”报秦之议，缪贤荐才之举，赵王召见之事，相如入秦之行
虎狼之秦易城求璧，诚意少而诈骗多，赵王为难，相如不易，矛盾愈尖锐，愈能显示相如化“两难”为“两全”的智勇
2．你认为第 2 段“蔺相如者，赵人也
为宦者令缪贤舍人”一句可删吗
可删理由有二：①删去此段则第 1 段和第 3 段衔接得自然；②此句与第 4 段开头“宦者令缪贤曰：‘臣舍人蔺相如可使’”重复
试据文章布局的道理给予反驳
不可删的理由有二：①本文是一篇“合传”，廉蔺二人，一将一相，相互配合，对维护赵国的安全起了重要作用
按《史记》体例，在传记开头将二人并提，表明二人的事业是密不可分的
②这样开头既突出了廉颇的战功，又突出了蔺相如的出身低微，可使读者了解缪贤举贤、赵王破格提拔、廉颇“宣言”而后“负荆”的深刻意义
3．“渑池之会”在记载会场情况时，分别怎样描写秦赵御史的
表现了双方怎样的心态智谋
记载会场情况时，秦御史“前书曰”，而赵御史却是蔺相如“顾召”而书的，只待赵王一鼓瑟秦御史立即上前大书一笔，借以羞辱赵国，而当蔺相如反击成功，需要记载时，却“顾召”赵御史
“顾召”即回头招呼
可见，赵王君臣在秦国君臣咄咄逼人的攻势面前一筹莫展，目瞪口呆，甚至到了该记载时，赵御史尚在云里雾中，须待相如回头招呼才恍然大悟
此外，“顾召”也同“前书”构成了三层对比：一是秦赵双方对此，秦蓄谋已久，奸诈阴险，赵呆若木鸡，不知所措；二是蔺相如与赵君臣对比，赵君臣手足无措，怯懦无能，蔺相如有胆有识，智勇拔俗；三是蔺相如与秦君臣对比，秦君臣傲慢霸道
