第 1 课 窦娥冤第一课时一、学习目标 1、 初步了解元杂剧的常识，介绍元杂剧的体制。2、 理解情节结构和矛盾冲突。3、 分析窦娥的人物形象，通过其悲惨遭遇，认识元代社会的黑暗和统治者的残暴，认识当时尖锐的阶级矛盾。二、问题探究问题 1：浏览课文，概括故事情节。问题 2：请同学讨论窦娥一生的遭遇。问题 3：请同学讨论窦娥与现实生活有哪些矛盾冲突？问题 4：请同学讨论：从窦娥的遭遇看元代社会背景。三、目标检测：完成课后练习二四、配餐作业1、下列加点字注音正确的一项是（ ）A、错勘（kàn） 甘霖（lìn） 衔冤（xiǎn）B、湛湛（zhán） 古陌（mò） 前合后偃（yǎn）C、罪愆（qiān） 亲眷（juè）暑气暄（xuān）D、亢旱（kàng）盗跖（zhí）杳无音信（yǎo）2、下列选项中注释不完全正确的项是（ ）A、行动些（走快些） 净（俗称花脸） 磨旗（摇旗） 正旦（扮演女主角）B、只合（只应该） 兀的（突然地） 卜角（扮演老妇人） 断送出（送往）C、旗枪（旗杆头） 暑气暄（暖） 兀那（那） 亢旱（大旱）D、寿延（寿长） 错勘（错误地判断） 一陌儿（钱百文） 干家缘（操劳家务）3、下列说法中不正确的选项是（ ）A、元杂剧的结构一般是四折，一折相当于现代话剧一幕，是戏剧故事发展的一个大段落花流水，也是音乐组织的单元。B、杂剧剧本由曲词、宾白、科、舞台说明等构成。C、杂剧角色分末、旦、净、杂等，正末、正旦是元杂剧的 主唱角色。D、元代杂剧和散曲合称“元曲”。杂剧每折用一套曲子，每支曲子用一个宫调。4、下列说法中不正确的选项是（ ）A、《窦娥冤》是中国古典悲剧的典范。B、课文所选的法场一折是全剧的高潮。C、《窦娥冤》以现实主义的手法安排情节，深化了主题，使悲剧气氛 更加浓郁D、杂剧采用唱、科、白结合来表演故事，通过曲词表现人物的情感和性格。5、对角色名外、净、旦、末解释正确的项是（ ）A、中年男子 女角 女主角 男角B、老年男子 花脸 女角 男角C、男角 花脸 女角 老年男子D、老年男子 女角 女主角 男主角6、对[端正好]一曲分析不正确的选项是（ ）没来由犯王法，不提防遭刑宪，叫声屈动地惊天。顷刻间游魂先赴森罗殿，怎不将天地也生埋怨。A、诉说无端受罪，蒙冤含屈B、对命运不公、天地不公发出呼喊C、表达内心极度愤怒 D、不能怨王法，只能怨天地。7、对下面几个典故涉及的人物或朝代判断正确的一项（ ）苌弘化碧六月飞雪东海孝妇望帝啼鹃A、...
