9．《记梁任公先生的一次演讲》导学案【学习目标】1
知识目标：（1）学习叙事中表现人物的方法，重点剖析第四段和第八段
（2）适当补充课外资料，如《箜篌引》和《桃花扇》原文，激起学生想象的情感，更好的体会人物讲演时的形象，更好的体会人物讲演时的形象和性格
（3）从课外搜集梁启超事迹，全面了解他的人格魅力
能力目标： 培养分析能力，语言表达能力，搜集信息、整理信息的能力
【重点难点】1．分析体会作者怎样通过叙事来表现人物性情的
2．学习记叙中加入作者自己的评论和感受的写法
【学法指导】赏析法、讨论法、朗读法【知识链接】1．作者简介
原名：梁治华
成就：散文家文学评论家翻译家
作品：《雅舍小品》（续集）《浪漫的与古典的》《文学的纪律》《秋室杂文》《莎士比亚全集》《远东英汉大辞典》
风格：风趣幽默、朴实隽永
2．人物介绍
这里的梁任公就是梁启超
梁启超是广东人，中国近代维新派领袖，1895 年同康有为一起“公车上书”，1898 年参与“百日维新”，戊戌变法失败后逃往日本，1916 年策动蔡锷反对袁世凯
这是梁启超作为活跃政治家的一面；他曾经倡导文体改良的“诗界小说”“小说界革命”，早年的政论文流利畅达，感情奔放，代表性作品《少年中国说》，晚年在清华著书立说，合编为《饮冰室合集》
【学习过程】一、品读全文，读准字音，看准字形
戊戌（ ） 叱咤（ ） 莅临（ ） 迥异（ ）精悍（ ） 激亢（ ） 箜篌（ ） 酣畅（ ） 二、整体感知，回答问题
1．本文写梁任公为什么只谈学术造诣不谈政治作为
2．本文中的梁任公有什么特点
3．作者是怎样描写梁启超先生的开 场白的
从中可以看出作者对梁任公先生含有怎样的情感
4．本文是如何对梁任公的外貌进行描写的，表达了作者怎样的情感
【基础达标】1．下列加点字的读音有误的一项是（ ）A．稳健（jiàn） 踱步（duó） 顿时（dùn） 恪
