第 10 课 阿 Q 正传(节选)本课话题——精神一、从课本中积累阿 Q 被打之后，其潜意识认为“这是儿子打老子”；被绑缚刑场，死到临头还高喊：“20 年后又是一条好汉……”我们在批判阿 Q 精神的同时，也要思索人类应该具有怎样的精神
二、从生活中积累生活中必不可少的是人的精神
没有了对理想的追求，就失去了对明天的期望，抛弃了对生命真谛的探索，这样的生活是麻木的
它和自然界动物的生存斗争没有本质区别
一个拥有精彩生活的人要有一颗纯真的心，有一股对美好事物的追求的热情，并且不知疲倦地向着美好的方向迈进
三、从历史中积累古今中外的哲人定义了精神的内涵，人类前行的历史见证了精神的永恒
精卫填海，夸父逐日，愚公移山，鲧禹治水，西西弗不停地向山顶推动巨石，普罗米修斯盗取天火造福人类……一个个动人的神话，是人类精神的原始写照；司马迁忍辱负重，李冰父子栉风沐雨，布鲁诺坚持真理，居里夫人献身科学……一个个感人的故事，叙述着人类精神的历史传承
一、背景回放畸形社会中的畸形人鸦片战争以后，中国内忧外患，政治腐败，民众愚昧，中华民族面临灭亡的危险
而以孙中山为首的少数有志之士，披荆斩棘，浴血奋战，试图挽救危亡的中国，这就是近现代之交轰轰烈烈的中国资产阶级民主革命
1911 年 10 月 10 日，武昌起义爆发；1912 年 1月 1 日，南京成立中华民国临时政府
延续几千年的封建帝制结束了，中国似乎出现了希望的曙光
辛亥革命推翻了两千多年的封建帝制，使民主共和的观念深入人心，但它没有完成反帝反封建民主革命的伟大任务
资产阶级把有强烈革命要求的农民拒之门外，而与封建势力妥协，这就不可能解决中国人民尤其是占人口绝大多数的农民的问题
因此，广大农民在革命之后，仍处于帝国主义和封建主义的残酷剥削和压迫之下，承受着政治上的压迫、经济上的剥削和精神上的奴役
《阿 Q 正传》向我们展现了辛亥革命前后一个畸形的
