课题:诗经两首(第 3 课时)【学习目标】1、掌握四言诗的诵读节拍 ,积累重要的文言知识 ,把握课文内容及对比的手法。2、学习赋比兴的艺术表现手法,体会它的表达效果。 3、体验我国古代人们对真挚爱情的向往,陶冶情操。 【学习重点与难点】1、教学重点 掌握文中重点实词虚词的用法,理解诗歌的含义。能记住《诗经》的有关常识,赋、比、兴的艺术手法及表达效果。2、教学难点 分析个性鲜明的人物形象,准确把握诗中人物的情感,比兴手法的运用。使用说明与学法指导】1、带着预习案中问题导学中的问题自主设计预习提纲,通读教材 91 页内容,阅读《随堂训练》67 页内容,对《诗经》概念、体例、表现手法等进行梳理,作好必要的标注和笔记。2、认真完成基础知识梳理,在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点,在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。3、熟记基础知识梳理中的重点知识。预习案一、知识梳理1、学成语识文言:(解释成语意思) (1)毫厘不爽:丝毫差错也没有。形容非常准确。 屡试不爽:多次验证都准确无误。 (2)载歌载舞:边唱歌,边跳舞。形容尽情的欢乐。 (3)忠贞不贰:忠诚坚贞,没有二心。 (4)白头偕老:指夫妻相亲相爱,共同生活到老。 (5)信誓旦旦:形容誓言说得非常诚挚。 (6)夙兴夜寐:早起晚睡。形容勤奋不懈。 二、问题导学 1、背诵全诗,的体味诗歌的思想内涵。2、结合文章内 容谈谈对比手法运用。 ⑴“我”婚前和婚后的生活的对比。⑵“我”婚前与婚后的思想变化的对比。⑶“氓”婚前和婚后的态度的对比。(4)“我”和“氓”对婚姻的态度的对比。三、预习自测1.下列各组词语中,没有错别字的一组是 ( )A. 即见2 复关 言笑宴宴 搔首挠耳B. 其黄而殉 泣涕连连 情投意合C. 总角之宴 载歌载舞 踟蹰不前D. 匪夷所思 靡有朝矣 无与士眈2、下面有错别字的一项是 ( )A.即使 即便 即位 若即若离1B.急需 须知 必须 军需品C. 摧残 残忍 惨重 惨绝人寰D. 废弃 费用 废驰 半途而废3、下列各句中加粗成语使用不恰当的一句是(D) A.为了赶在学术会前完成论文,他夙兴夜寐,辛辛苦苦忙了一个月。 B.军民同仇敌忾,浴血奋战的情景,至今还历历在目。 C.商店经理信誓旦旦地说:“我们的商店无假货。”但一检查,几乎全是假货。 D.香皂买回来后,屡试不爽,气得我奔向商店,大呼:“退货!”探究案一、合作探究探究 1、本文在表现手法上以...