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2010-2011学年高中数学 第2章数列 等比数列同步精品学案 新人教A版必修5

2010-2011学年高中数学 第2章数列 等比数列同步精品学案 新人教A版必修5_第1页
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2010-2011学年高中数学 第2章数列 等比数列同步精品学案 新人教A版必修5_第2页
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§2.4 等比数列对点讲练一、等比数列通项公式的应用例 1 已知{an}为等比数列,a3=2,a2+a4=,求{an}的通项公式.分析 可根据条件先求出基本量 a1及公比 q,再写出通项公式.解 设等比数列{an}的公比为 q,则 q≠0.a2==,a4=a3q=2q,∴+2q=.解得 q1=,q2=3.当 q=时,a1=18,∴an=18×n-1=2×33-n.当 q=3 时,a1=,∴an=×3n-1=2×3n-3.综上,当 q=时,an=2×33-n;当 q=3 时,an=2×3n-3.总结 等比数列的通项公式 an=a1qn-1中有四个量 a1,q,n,an.已知其中三个量可求得第四个,简称“知三求一”.►变式训练 1 已知等比数列{an},若 a1+a2+a3=7,a1a2a3=8,求 an.解 由等比数列的定义知 a2=a1q,a3=a1q2代入已知得,⇒⇒将 a1=代入①得 2q2-5q+2=0,解得 q=2 或 q=.由②得或当 a1=1,q=2 时,an=2n-1;当 a1=4,q=时,an=23-n.二、等比数列性质的应用例 2 已知{an}为等比数列.(1)若 an>0,a2a4+2a3a5+a4a6=25,求 a3+a5;(2)若 an>0,a5a6=9,求 log3a1+log3a2+…+log3a10的值.分析 在等比数列{an}中,若 m+n=p+q,则 aman=apaq,利用这一性质可以化繁为简.解 (1)a2a4+2a3a5+a4a6=a+2a3a5+a=(a3+a5)2=25, an>0,∴a3+a5>0,∴a3+a5=5.(2)根据等比数列的性质a5a6=a1a10=a2a9=a3a8=a4a7=9.∴a1a2…a9a10=(a5a6)5=95.∴log3a1+log3a2+…+log3a10=log3(a1a2…a9a10)=log395=5log39=10.►变式训练 2 设{an}是由正数组成的等比数列,公比 q=2,且 a1·a2·a3·…·a30=215,求a2·a5·a8·…·a29的值.解 a1·a2·a3·…·a30=(a1a30)·(a2a29)·…·(a15·a16)=(a1a30)15=215,∴a1a30=2.a2·a5·a8·…·a29=(a2a29)·(a5a26)·(a8a23)·(a11a20)·(a14a17)=(a2a29)5=(a1a30)5=25=32.三、等比数列的判断与证明例 3 已知数列{an}的前 n 项和为 Sn,Sn=(an-1) (n∈N*).(1)求 a1,a2;(2)求证:数列{an}是等比数列.(1)解 由 S1=(a1-1),得 a1=(a1-1),∴a1=-.又 S2=(a2-1),即 a1+a2=(a2-1),得 a2=.(2)证明 当 n≥2 时,an=Sn-Sn-1=(an-1)-(an-1-1),得=-,又=-,所以{an}是首项为-,公比为-的等比数列.总结 利用等比数列的定义=q (q≠0)是判定一个数列是否是等比数列的基本方法.►变式训练 3 (2009·浙江文,20)设 Sn为数列{an}前...

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