《鸟啼》学案 劳 伦 斯 【学习目标】 1、体会大自然中存在的生命意义。 2、体会劳沦斯对生与死的思考。 【学习重点】 1、体会作者对小生灵顽强生命力的赞美 2、能够品味作品的语言，感受其思想、艺术魅力，发展想象能力和审美能力。 【学习过程】 1、学习导入： “月出惊山鸟，时鸣深涧中。”“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”空中的鸟啼，与优雅相伴，与美好相随，鸣唱在中国的古典诗词中，给人许多深刻的启示。同样，鸟也在外国文学中，鸟如何歌唱，又给人什么启示呢？今天我们一起来聆听英国作家劳伦斯这篇——《鸟啼》（板书）。 2、作者简介：课本上的注释，教师补充：劳伦斯.·大卫.·赫伯特（1885－1930），英国作家。生在诺丁汉郡一个矿工家庭，曾在诺丁汉大学学习师范教育。当过会计、职员、教师，曾在英国各地以及其他一些国家漂泊十余年，广泛接触了社会。1909 年开始发表诗歌。1911 年出版第一部长篇小说《白孔雀》。成名作是长篇小说《儿子和情人》（1913），带有自传性质，描写矿工家庭的困苦生活，但用母爱的冲突来解释主人公波尔·.莫莱的矛盾心理。弗洛伊德主义的心理分析与对社会矛盾的揭示纠纠缠在一起，是劳伦斯创伤的突出特点。这一特点在长篇小说《虹》（1915）、《恰特莱夫人的情人》（1928）中更加鲜明。他的作品还有长篇小说《迷途的姑娘》（1920）、《恋爱中的女人》（1921）、《亚伦的藜杖》（1922）、《袋鼠》（1923）、《羽蛇》（1926），短篇小说集《英国，我的英国》（1922）等。 3、重点词语： 田凫（ ） 跌宕（ ） 慰藉（ ） 攫（ ）住 海蜇（ ） 蛰（ ）伏 4、文本研习：①在预习的基础上课文划分层次（提问 3-4 名同学） 明确：全文共 15 段，划分为两个部分： 第一部分：（1—5 自然段）主要写严寒过后，春天来临，鸟儿的啼鸣。 第二部分：（6—15 自然段）侧重写鸟二啼鸣给人类的启示，写“我们”的思考。 5、难点分析：①文章开始于对鸟儿死亡场景的描写，让人倍感凄凉，然而在天气转暖之后，鸟儿不停地啼鸣， 呼告了一个春天新世界的到来，显示了一种生命本身的张力。作者笔下的小鸟充满了生命的冲动。 ② 默读课文第一部分，划出文中表现鸟啼的句子，体会这些句子的含义。 明确：（2、3、4、5 节表现鸟啼的句子在课文中标出）. 鸟啼是 象征，象征着严寒过后新生命的到来。 ③ 课文第一部分除了描写鸟啼，还写到了鸟尸，在文中划出描写鸟尸的句子，体会这些句...
