《拿来主义》学案【学习目标】 1、理解这篇杂文的语言特点； 2、学习本文运用比喻进行论证的方法，正确理解各种比喻的含义； 3、理解如何正确对待中外文化遗产
【写作背景】 本文写于 1934 年 6 月 4 日，最初发表在 6 月 7 日《中华时报》副刊《动向》上，署名霍冲，后由作者编入《且介亭杂文》
本文写在中华民族灾难深重的年代
日本占领我国东北三省之后，妄图进一步占领华北地区，中华民族面临严重危机，而国民党反动政府顽固推行“攘外必先安内”的卖国反动政策，对外出卖国家领土，对内实行反革命的军事“围剿”和文化“围剿”
一些资产阶级买办文人，甘作“洋奴”，极力鼓吹“全盘西化”，完全否定我国的文化传统，以此对抗革命文化
革命阵营中一些同志在如何对待文化遗产的问题上，存在着种生活上错误思潮和观念
为揭露和打击敌人，澄清认识，鲁迅先生写下这篇文章，阐明了批判地继承文化遗产的原理和方法，提出实行“拿来主义”的主张
【了解作者】 鲁迅，原名_________，浙江绍兴人，是我国现代伟大的 、 、
他一生有大量的创作，对我国现代文学的发展有巨大影响
作品主要有短篇小说集________、________，历史小说集 ，散文集 ，散文诗集__________，以及大量的杂文集，如： 、 、_________、 、 、 等
【整体感知】 1
自读课文，疏通字词 （1）加粗字注音 残羹（ ）冷炙（ ） 自诩（ ） 脑髓（ ） 冠（ ）冕（ ）堂皇 孱头（ ） 蹩进（ ） （2）解释词语 自诩： 残羹冷炙： 冠冕堂皇； 礼尚往来： 2、读的过程中思考本文的思路 拿来主义 闭关主义 送去主义 送来 孱头 （ ） 错误的态度 昏蛋 （ ） 废物 （ ） 拿来主义 鱼翅 （ ） 吃掉 正确的态度 鸦片 （ ） 送药房 新人 烟灯烟枪（ ） 毁掉 新文艺 姨太太 （ ） 走散 思考总结 本文主
