函数的奇偶性 1一、学习目标（1）能理解函数奇偶性的概念；（2）掌握函数奇偶性的图像特征；（3）掌握判断函数奇偶性的方法；二、教学过程1、复习旧知：感悟函数图像的一类特征
在日常生活中可以看到很多许多对称现象：美丽的蝴蝶，盛开的花朵，六角形的雪花晶体，建筑物和它在水里的倒影……问题 1、我们一般见到的对称情况有哪两类对称
问题 2、在我们已学过的函数中有无对称现象
试举一些具体的例子
2、问题情境：学生活动：就上面所举例子，作出这些函数的图像xy问题 3、你能详细描述上述两图像的特征吗
问题 4、在列表、描点的过程中你是否感受到这种对称性
问题 5、你能否从中归纳出一般性的结论
3、问题解决：（1）奇偶性的定义：一般的，设函数的定义域为 A，如果对于 ，都有 ，那么称函数是偶函数；xyxxyyoo如果对于 ，都有 ，那么称函数是奇函数
结合概念辨析下列问题：问题 6、对于定义在 R 上的函数 f(x),下列判断是否正确
（1）若（2）若通过这个问题的辨析，你有哪些收获：
问题 7、函数是否是偶函数，为什么
通过这个问题的辨析，你有什么收获：
问题 8、结合开始两个具体例子，你能归纳奇函数与偶函数的图像特征
如何判断函数的奇偶性例 1:判定下列函数的奇偶性
(1) (2) （3） 归纳小结：判断函数奇偶性的方法步骤及注意点： 学生活动：判定下列函数是否为偶函数或奇函数：(4) (5) (6) 探究拓展：函数的奇偶性情况如何
课堂练习:(1) 函数是 函数
(2) 函数的图象是否关于某条直线对称
它是否为偶函数
(3) 已知偶函数在 y 轴右侧的图像如图所示，试画出函数在 y 轴左侧的大致图像(4) 判断下列函数的奇偶性
课堂小结：课后作业基础达标1．设定义在 R 上的函数 f（x）＝｜x｜，则 （ ）A．既是奇函数，又是增函数B．既是偶函数，又是增函数C．既
