普通高中课程标准实验教科书-[鲁教版《史记》选读]自读文本《管鲍之交》教案【教学目标】1、通过自读，联系前两篇讲读文章，巩固拓展所学文言知识。2、检测学生筛选整合信息及鉴赏评价能力。【教学重点】1、常见的文言词语及句式。2、对文本内容的理解分析与赏评。【教学难点】1、较难翻译的语句。2、对管仲的评价。【课时安排】1课时【教学过程】一、文本解读1、管仲生平春秋初期政治家，思想家。早年经商。初事齐国公子纠，助纠和公子小白争夺君位，小白得胜，即位为齐桓公，管仲被囚。齐桓公不计前嫌，经鲍叔牙保举，任其为卿。他在齐进行改革，分国都为15个士乡和六个工商乡，分鄙野为五属，设各级官吏管理。设选拔人才的制度，士经三次审选，可作上卿的辅佐。将士乡按五家为轨，十轨为里，四里为连，十连为乡的军事编制进行组织。征税按土地好坏分等，适当征发力役，禁止掠夺家畜。由官府统一铸造、管理钱币，制定捕鱼、煮盐之法，因此国力富强。遂在此基础上帮助齐桓公以“尊王攘夷”为号召，使其“九合诸侯，一匡天下”，成为春秋时代的第一个霸主。有管仲及管仲学派的著述总集《管子》。2、《管晏列传》《管晏列传》中的管晏，指春秋时期齐国的两位贤相管仲和晏婴。管仲辅佐齐桓公称霸，晏婴辅佐齐景公治国。二人齐名，写成和传，故题名“管晏列传”。管仲和晏婴都是大政治家，管仲有《管子》传世，晏婴有《晏子春秋》留传。司马迁在传记中仅仅记载了几则轶事，就把鲍叔牙、管仲、晏婴鲜活地刻画出来，高度赞扬了知贤、荐贤、让贤的高贵品德。管仲传,重点写鲍叔牙，他知贤、荐贤、让贤，这便是本传的主题二、初读课文，整体感知（梳理文言知识）1、古今异义不以为言古义：以之为今义：认为吾尝为鲍叔谋事而更穷困古义：出谋办事今义：找职业吾尝为鲍叔谋事而更穷困古义：困厄，窘迫今义：经济困难2、一词多义尝与鲍叔贾跟（介词）分财利多自与给（动词）鲍叔不以我为贪当作（动词）吾尝为鲍叔谋事而更穷困替（介词）齐桓公以霸凭借（介词）鲍叔不以我为贪把（介词）已而鲍叔事公子小白侍奉（动词）吾尝为鲍叔谋事而更穷困办事吾尝为鲍叔谋事而更穷困却（转折连词）知我不羞小节而耻功名不显于天下也而是（并列连词）分财利多自与与“少”相对（形容词）天下不多管仲之贤推重，赞美（形容词）3、常见实词少时常与鲍叔牙游交游，来往（动词）管仲贫困，常欺鲍叔欺骗，此指占便宜（动词）鲍叔终善遇之友善（形容词）管仲囚焉囚禁（动词）鲍叔遂进管仲保举，推荐（动词）九合诸侯会盟（动词）一匡天下匡正（动词）吾始困时穷，缺乏财物（形容词）尝与鲍叔贾做买卖（动词）吾尝三仕三见逐于君做官（动词）吾尝三仕三见逐于君多次（数量词）知我不遭时也遇，逢（动词）吾尝三战三走逃（动词）4、常见虚词鲍叔知其贤他（代词）及小白立等到（介词）管仲囚焉语气助词管仲既用已经（副词）管仲之谋也的（助词）吾始困时当初（副词）尝与鲍叔贾曾经（副词）吾尝三仕三见逐于君被（介词）知我不羞小节而耻功名不显于天下也在（介词）5、词类活用鲍叔不以我为贪贪婪之人（形容词活用为名词）鲍叔不以我为愚愚笨之人（形容词活用为名词）鲍叔不以我为怯胆怯之人（形容词活用为名词）吾尝为鲍叔谋事而更穷困使……穷困（使动用法）召忽死之为……而死（为动用法）知我不羞小节而耻功名不显于天下也以……为羞（意动用法）知我不羞小节而耻功名不显于天下也以……为耻（意动用法）以身下之居下（名词活用作动词）6、特殊句式管仲既用被动句吾尝三仕三见逐于君被动句吾幽囚受辱被动句任政于齐状语后置齐桓公以霸省略句分财利多自与宾语前置生我者父母，知我者鲍子也。判断句三、再读课文，研讨探究1、鲍叔牙在与管仲的交往中，为管仲做了哪些事情？你如何评价鲍叔牙？提示：不谈论管仲在经商时对自己的欺瞒行为，不认为管仲贪心、愚笨、不才、胆怯，极力举荐管仲，把自己置身于管仲之下。鲍叔牙：知贤、荐贤、让贤，以国家利益为重，爱惜人才，保护人才，无私、高尚。2、管仲从政的成功，主要原因是什么？提示：鲍叔牙知贤、荐贤、让贤管仲自身才能齐桓公宽宏大量和知人善任四、拓展延伸1、...
