2013-2014学年高中语文 第5课 荆轲刺秦王（领读、深度、精读）名师精讲 新人教版必修3VIP免费

2013-2014学年高中语文第5课荆轲刺秦王（领读、深度、精读）名师精讲新人教版必修3悦读主题爱国责任应用指数：☆☆☆☆中国颂当立潮头涌，总揽风云变，中华自古多奇志。上下五千年，纵横九万里，而今迈步从头越！有多少英雄儿女，数不尽风流人物。红旗漫卷残阳血，万里长征天路，高山难阻，大河飞渡。寂寞嫦娥舒广袖，翩翩只为忠魂舞。冉冉五星升起，与日同辉，万姓仰看，天上人间。世上无难事，只要肯登攀，改革开放，乾坤扭转，三十年弹指间沧桑巨变。主张和平发展，中流砥柱；抓历史机遇，复兴我中华民族。盛世开篇，申奥成功，战胜非典，自主创新，科学发展，昂首阔步向前。神州崛起，世界仰看。看！军民团结，迎风斗雪，冰冻天灾，齐心攻克，试问天下谁能敌，浩然正气！喜迎两会送春风，听政府报告，感总理情怀，分外温暖。主席俯仰天地，指点江山，领袖群伦。谈笑间运筹帷幄，展大国风采，引领时代潮流。治国安邦，睦邻友好，互利共赢，讲世界和谐。经济全球化，政治要民主，把握新格局，一举定乾坤！任西风东进，岿然不动！开天辟地，千载悠悠，炎黄血脉。峥嵘岁月，翻江倒海，日上东方，振聋发聩天未老，正道跨沧桑。高举旗帜，科学发展，气度恢弘，泽被万方！中国正自强！一、人物档案简介刘向(约前77—前6)：原名更生，字子政。沛县(今属江苏)人。楚元王刘交四世孙。宣帝时，为谏大夫。元帝时，任宗正。因反对宦官弘恭、石显下狱，旋得释。后又因反对恭、显下狱，免为庶人。成帝即位后，得进用，任光禄大夫，改名为“向”，官至中垒校尉。曾奉命领校秘书。作品《新序》《说苑》《列女传》，整理编订《战国策》。评价西汉经学家、目录学家、文学家。二、人物颂歌美得深沉，美得悲壮的易水壮士——荆轲有人说，你仅仅为了一个承诺，为了一种方式，为了燕太子丹设置的情感和信义的罗网而无法自拔，在身不由己地异化为一把刺秦的匕首中完成了个人的悲剧。也有人说，你为了去兑现那个时代所崇尚的“士为知己者死”的信条而用生命拥抱信仰，这就注定了你完成的必定是个时代悲剧。其实，在那个大悲大歌、风起云涌的时代，你也犹如一颗没有决定输赢勇气与权利的棋子，在那个时代，你的选择是二元对立的，同时，你的选择也是步履维艰的。当楚国的宫殿在战火中坍塌的时候，当长平冤魂在地下悲号的时候，当诸侯国的王侯大臣成为降臣贱虏的时候，当不可一世的秦王虎视天下的时候，你，荆轲，燕地的热血男儿，需要做出抉择……于是，你成了别萧萧易水而去的壮士！你也留恋自己的家园故国，你也知道深入虎穴的险恶与危难，然而你义无反顾地去了，去得那样坚定，带着一腔对国君的忠诚和满怀对誓言的忠贞。明知山有虎，却向虎山行。你，荆轲，你这千古侠士，图藏七寸匕首，血溅秦朝王庭！“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”这是一生的诀别，这是跨越生死的美，美得深沉，美得悲壮！1．太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。2．风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！3．轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。4．高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。5．士皆瞋目，发尽上指冠。6．荆轲逐秦王，秦王还柱而走。一、背景链接《荆轲刺秦王》的故事发生在战国末期的公元前227年，即秦统一中国之前的六年。当时，秦于公元前230年灭韩，又于公元前228年破赵(秦灭赵是公元前222年)，秦统一六国的大势已定。地处赵国东北方的燕国是一个弱小的国家。当初，燕王为了结好于秦国曾将太子丹交给秦国作人质。而秦“遇之不善”，太子丹于公元前232年逃回燕国。为抵抗强秦的大举进攻，同时也为报“见陵”之仇，太子丹想派刺客去劫持秦王，“使悉反诸侯之地”；或者刺杀秦王嬴政，使秦“内有大乱”，“君臣相疑”，然后联合诸侯共同破秦。荆轲刺秦王的故事，就是在这样的背景下发生的。荆轲刺秦王失败之后，秦大举攻燕于公元前226年破燕，公元前222年灭燕。二、主旨领悟本文以洗练而又生动的文字，记叙了燕太子丹派荆轲去刺杀秦王的全过程，从一个侧面反映了战国时期秦、燕之间的兼并与反兼并的斗争，再现了荆轲向秦王献图和血染秦廷的壮烈场面，塑造了荆轲这样一个敢于扶危济困、助弱御强、...