高中生物 第二章 染色体与遗传 第一节 减数分裂中的染色体行为 第2课时 精子与卵细胞的产生和受精 减数分裂的意义学案 浙科版必修2-浙科版高一必修2生物学案VIP免费

第2课时精子与卵细胞的产生和受精减数分裂的意义1.概述精子和卵细胞的产生和受精。2.阐明减数分裂的意义。3.比较减数分裂与有丝分裂的异同。[学生用书P25]一、精子与卵细胞的产生和受精1．精子与卵细胞的产生(以哺乳类动物为例)(1)精子的产生过程①产生场所：哺乳动物的睾丸。②产生过程(设体细胞染色体数目为2n)细胞名称所处时期细胞个数每个细胞内染色体数目精原细胞间期未复制前12n初级精母细胞减数第一次分裂12n次级精母细胞减数第二次分裂2n(后期为2n)精细胞减数分裂后4n精子变形后4n③精原细胞增殖进行有丝分裂，精原细胞进行减数分裂产生精子。(2)卵细胞的产生过程2．受精(1)概念：精子和卵细胞结合形成受精卵的过程。(2)染色体数目变化：恢复到原来体细胞的染色体数目。(3)精子和卵细胞识别的物质基础是糖蛋白。二、减数分裂及受精作用的意义1．保持生物染色体数目的恒定和遗传性状的相对稳定。2．为生物的变异提供可能，有利于生物对环境的适应和进化。判断下列叙述是否正确。(1)卵细胞的形成场所是卵巢(√)(2)初级卵母细胞、次级卵母细胞和极体的分裂都是不均等的(×)(3)卵细胞和精子的形成过程都需要变形(×)(4)卵细胞与精子形成过程的最大区别在于初级卵母细胞和次级卵母细胞的分裂是不均等的(√)(5)一个精原细胞和一个卵原细胞经过减数分裂均形成四个配子(×)精子与卵细胞的产生[学生用书P26]1．精子与卵细胞的产生过程(1)精子的形成(2)卵细胞的形成2．精子和卵细胞形成过程的比较比较项目不同点相同点精子的形成卵细胞的形成产生部位动物睾丸动物卵巢①染色体复制；②配对、四分体、交叉互换(可能发生)；③同源染色体分离；④子细胞染色体数目减半原始生殖细胞精原细胞卵原细胞第一次分裂1个精原细胞↓1个初级精母细胞↓2个次级精母细胞第二次分裂2个次级精母细胞↓4个精细胞①着丝粒分裂，染色单体分开；②子细胞中染色体数目不变有无变形变形不变形1．下列选项中，不属于精子形成过程的是()解析：选C。卵细胞与精子的产生过程基本相同，它们的不同点主要集中在产生部位、分裂后形成的生殖细胞的数量、细胞质的分配特点及其是否变形等。卵细胞形成过程的两次分裂的后期细胞质不均等分配。2．下列有关两个细胞分裂图像的说法，正确的是()A．①②均是卵细胞形成过程中的细胞B．①②中均含两对同源染色体C．①能产生4种类型的生殖细胞D．②能产生1种类型的生殖细胞解析：选D。由细胞中染色体变化的规律及细胞质的分裂情况可知，①是初级精母细胞，正处于后期Ⅰ，含两对同源染色体，其中非同源染色体已完成组合，它只能产生2种(4个)生殖细胞(精细胞)；②是次级卵母细胞，正处于后期Ⅱ，不含同源染色体，只能产生1种(1个)生殖细胞(卵细胞)。卵细胞和精子形成过程中图像的判断方法受精与减数分裂的意义[学生用书P27]1．配子的组合方式及种类(1)自由组合含n对同源染色体的精(卵)原细胞形成的配子精(卵)原细胞个数配子个数配子种类1个精原细胞42种(多种情况)1个卵原细胞11种(多种情况)1个雄性个体2n种1个雌性个体2n种(2)交叉互换：交叉互换会增加配子的种类，如一个含n对同源染色体的生物产生配子种类会大于2n种。2．减数分裂和受精作用过程图(1)受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方。染色体A与a(B与b)是同源染色体，由于来自不同的亲本所以颜色不同。(2)减数分裂与受精作用的变化曲线——核DNA含量的变化①图中aj段表示的是减数分裂过程，fj表示减数第二次分裂的过程。②k点表示正在进行受精作用。③kp段表示受精卵的有丝分裂。3．减数分裂与受精作用的意义(1)使同一双亲的后代呈现多样性，有利于生物在自然选择中进化，体现了有性生殖的优越性。①减数分裂形成配子时，染色体组成具有多样性，导致不同配子的遗传物质有差异。②受精过程中卵细胞和精子的结合是随机的。(2)对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，以及生物的遗传和变异都具有重要的意义。减数分裂使生殖细胞(配子)中染色体数目比原来减少一半，而受精作用使其染色体数目又恢复到体细胞的染色体数目。突破1配子组合的多样性及种类3．如图表示染色体组成为AaCcDd的生物产生的精细胞。试根据...