朱自清 (1898-1948), 字佩弦 , 浙江绍兴人 , 我国现代著名的散文家、语文教育家，有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》。他的散文代表作有《背影》、《荷塘月色》、《匆匆》等。 酝 酿 宛转 嘹亮 黄 晕 烘托 应和 抖擞精神 蓑 涨 散在草丛里 yùn niàng wǎn liáohōngdǒusǒu检 查 预 习检 查 预 习 yìnghèyùn suō zhǎngsăn欣赏课文• 领悟作者的思想感情• 掌握朗读的节奏 作者以诗的笔调，描绘了大地回春，春意盎然的景象。文章的字里行间洋溢着作者对春 之情。热爱、赞美：：感知性朗读课文感知性朗读课文：： 文章写了春天的哪些景色。主要描写的是什么。春草图春花图春风图春雨图迎春图（2）总绘春天（3）春草图（4）春花图（5）春风图（6）春雨图（7）迎春图（二）绘春 课文对春的描写可分为三个部分，试用简练的语言概括分别这三部分内容。（一）（ 1 ）作者盼望春天的到来（二）（ 2-7 ）作者具体描绘春天到来时的不同景物（三）（ 8-10 ）作者赞美春天盼春绘春赞春（一）盼春• 1 、思考：作者盼望春天的心情是怎样的？• 连用两个“盼望着” 写出了作者盼春的急切、喜悦的心情。比较下面两个句子，说说哪句的表达效果更好，为什么？• A. 盼望着，春风来了，春天的脚步近了。• B. 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。B 句表达效果好。用两个“盼望着”，更好地表达出盼望春天的急切心情。 A 句中“春风”“春天”不如 B 句中的“东风”“春天”有变化。文章的第一段在结构上有什么作用？• 总领全文，引起下文。•赞春赞春思考：作者是怎样来赞美春天的？表现了春天的什么特点？ 用三个比喻句，突出表现了春天“新”、“美”、“有力”的特点•这三个自然段的顺序能颠倒吗？为什么？ 不能 , 因为这三个比喻句依次把春比喻成人生的三个阶段，既突出了春的特点，又表现了春的发展过程。（2）总绘春天（ 3 ）春草图（ 4 ）春花图（ 5 ）春风图（ 6 ）春雨图（ 7 ）迎春图（二）绘春（二）、绘春思考、讨论：第 2 自然段与 3-7自然段存在着什么结构关系？山朗润起来了水涨起来了太阳的脸红起来了总分关系• 这里采用“先总说，后分说”的结构来描绘春天。• 文中写了“山、水、太阳”，总写了春回大地，万物复苏的整体轮廓。作者使用了哪些词语描绘春草？描绘了春草的什么特点？偷偷、钻旺盛的生命力嫩嫩、软绵绵草的质地绿绿颜...
