朱自清 (1898-1948), 字佩弦 , 浙江绍兴人 , 我国现代著名的散文家、语文教育家，有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》
他的散文代表作有《背影》、《荷塘月色》、《匆匆》等
酝 酿 宛转 嘹亮 黄 晕 烘托 应和 抖擞精神 蓑 涨 散在草丛里 yùn niàng wǎn liáohōngdǒusǒu检 查 预 习检 查 预 习 yìnghèyùn suō zhǎngsăn欣赏课文• 领悟作者的思想感情• 掌握朗读的节奏 作者以诗的笔调，描绘了大地回春，春意盎然的景象
文章的字里行间洋溢着作者对春 之情
热爱、赞美：：感知性朗读课文感知性朗读课文：： 文章写了春天的哪些景色
主要描写的是什么
春草图春花图春风图春雨图迎春图（2）总绘春天（3）春草图（4）春花图（5）春风图（6）春雨图（7）迎春图（二）绘春 课文对春的描写可分为三个部分，试用简练的语言概括分别这三部分内容
（一）（ 1 ）作者盼望春天的到来（二）（ 2-7 ）作者具体描绘春天到来时的不同景物（三）（ 8-10 ）作者赞美春天盼春绘春赞春（一）盼春• 1 、思考：作者盼望春天的心情是怎样的
• 连用两个“盼望着” 写出了作者盼春的急切、喜悦的心情
比较下面两个句子，说说哪句的表达效果更好，为什么
盼望着，春风来了，春天的脚步近了
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了
B 句表达效果好
用两个“盼望着”，更好地表达出盼望春天的急切心情
A 句中“春风”“春天”不如 B 句中的“东风”“春天”有变化
文章的第一段在结构上有什么作用
• 总领全文，引起下文
•赞春赞春思考：作者是怎样来赞美春天的
表现了春天的什么特点
用三个比喻句，突出表现了春天“新”、“美”、“有力”的特点•这三个自然段的顺序能颠倒吗
不能 , 因为这三个比喻句依次把春比喻成人生的三个阶段
