2011 中考文言文阅读复习指导 ▲ 考试内容及要求 （三）古诗文阅读 1 ．理解文言词语在文中的意思。 2 ．理解文中重要句子的意思。 3 ．理解、分析文章的主要内容。 4 ．初步鉴赏浅易的古代诗词。理解文言词语在文中的意思。 文言实词 通假字 古今异义 一词多义 词类活用1. 通假字 通假字是指古人用字写词时本有其字而不用，却用一个音同或音近的字来代替的现象。 特点①：从声音上看，通假字与被通假字具有或同音、或双声、或叠韵的关系。 为天下唱，宜多应者。（“唱”通“倡”） 辨析方法①：依据字音，求得本字。 特点②：从字形上看，通假字或被通假字如果是形声字的话，则多具有相同的声符。 将军身被坚执锐。（“被”通“披”） 辨析方法②：凭借字形，求得本字。2. 古今异义 词义扩大 例：“于是宾客无不变色离席”（林嗣环《口技》）。 “ 色”，古义是脸色；今义泛指色彩。 词义缩小 例：“率妻子邑人来此绝境。”（《桃花源记》）。 “ 妻子”，古义是妻子儿女；今义是男子的配偶。 词义转移 例：“今当远离，临表涕零。”（《出师表》） “ 涕”，古义指“眼泪”，今义指“鼻涕”。 词义强弱的变化 例：“未尝不叹息痛恨于桓灵也。”（《出师表》） “ 痛恨”，古义是痛心，遗憾，现在表示很深的仇恨。 感情色彩的变化 例：“先帝不以臣卑鄙。”（《出师表》）。 “ 卑鄙”，在古代是中性词，表示地位低下，见识浅陋，今义则成了贬义词，意为思想品质恶劣。 名称说法改变 例：“两股战战，几欲先走。”（《口技》） “ 股”古义是大腿，今义是臀部、屁股。3. 一词多义 在文言文中，一词多义的情况很多，同一个词，在这个句子里是一个意义，在那个句子里又是一个意义。一般地说，一词多义的各个义项之间都有一定的联系。 就： 自是指物作诗立就。（完成） 蒙乃始就学。（从事） 此人可就见，不可屈致也。（接近，趋向） 还来就菊花。（欣赏）辨析词义 在一个句子里，我们怎样确定一个词的具体意义呢？ ① 养成平时多积累，多整理的习惯。 好记性不如烂笔头，在平时的学习中，把学过的词语进行整理，分门别类加以归纳整理。 ② 养成“词不离句，句不离篇”的习惯。 联系上下文，认真阅读，认真分析，不断增强阅读文言文的能力。4. 词类活用 有些文言词语可以按...
