人教版高中物理必修1 说课稿：《弹力》一、说教材1.教材的特点分析弹力的知识跟人们的日常生活紧密相连，因此学习它有广泛的现实意义。本节的特点之一是：演示实验和探究实验直接使学生参与到探究物理规律的过程，体验学物理的乐趣。特点之二是：先研究比较常见的各种形变，后研究与形变有关的弹力，符合学生由感性到理性的认知过程。特点之三是：基础概念多，演示实验多，再加上学生的探究实验，故容量较大，需仔细安排，做到时间分配合理，条理清晰。2.教学目标按教学大纲要求，结合新课程理念，我设计如下的三维目标。知识与技能⑴知道形变、弹性形变的概念，理解弹性限度。⑵知道什么是弹力，掌握弹力产生的条件。⑶知道压力、支持力、绳子的拉力都是弹力，会确定它们的方向⑷知道形变与弹力的关系，掌握胡 克 定律。过程与方法观 察 演示实验，把 看 到的现象 与已 有的经 验结合起 来 ；经 历 探究弹簧 形变与弹力的关系，了 解科 学探究的方法 。情 感态 度与价 值 观在 探究物理规律的过程中，学生感受 学习物理的乐趣，把 亲 自 探究出 的规律与平 时对 弹力的认识相结合，体会物理规律的价 值 。3.教学重 点、难 点由于 大量的力学现象 中都要对 弹力的产生条件及 其 方向进 行 判 断 ，并 且 要明 确相互 接触的物体是否 产生弹力及 方向如何 ？ 而 且 弹簧 所 产生的弹力贯 穿 知识的前 后，因此我把 重 点内容确定为 ：⑴弹力产生的条件及 其 方向的判 断 。⑵探究弹簧 弹力的规律。由于 学生对 微 小 形变难 于 确定而 且 对 其 是否 产生弹力及 其 方向不 好 判 断 ，因此我把 探究微 小 形变的方法 作 为 难 点。人 教 版 高 中 物 理 必 修 1说 课 稿 ： 《 弹 力 》 --第 1页人 教 版 高 中 物 理 必 修 1说 课 稿 ： 《 弹 力 》 --第 1页二、说教法与学法教法：物理教学是以实验探究为基础的，重在启发思维，教会方法。本节课利用多媒体辅助教学、创设情景──观察──分析──猜想──实验探究──交流讨论──归纳总结相结合的教学方法。学法：学生是课堂教学的主体，新课程理念更重视在教学过程中对学生的学法指导。本节课的教学过程中通过观察生活中的常见形变，巧用引导性提问，激发学生的积极性，让学生在轻松、自主、讨论的学习氛围中总结出本节的主要内容从而完成学习任务。三、说学...
