1.1.2余弦定理[课时作业][A组基础巩固]1．△ABC中，a2＝bc，则角A是()A．锐角B．钝角C．直角D．60°解析：由余弦定理：cosA＝＝＝>0，∴A<9...
1.1第2课时余弦定理A级基础巩固一、选择题1．(2016·天津卷)在△ABC中，若AB＝，BC＝3，∠C＝120°，则AC＝()A．1B．2C．3D．4解析：由余弦...
余弦定理A级基础巩固一、选择题1．(多选)在△ABC中，以下结论正确的是()A．若a2>b2＋c2，则△ABC为钝角三角形B．若a2＝b2＋c2＋bc，则A为12...
正、余弦定理的综合应用A级基础巩固一、选择题1．已知三角形的三边长分别是a，b，，则此三角形中最大的角是()A．30°B．60°C．120°D．150...
习题课——正弦定理和余弦定理的综合应用课后篇巩固探究A组1.在△ABC中,sinA∶sinB∶sinC=3∶2∶3,则cosC的值为()A.B.-C.D.-解析 sinA∶si...
1.1第3课时正、余弦定理的综合应用A级基础巩固一、选择题1．已知三角形的三边长分别是a，b，，则此三角形中最大的角是()A．30°B．60°C．1...
正弦定理A级基础巩固一、选择题1．在△ABC中，若a＝3，cosA＝，则△ABC外接圆的半径为()A．6B．2C．3D.答案：D2．在△ABC中，a＝3，b＝，A...
9.2正弦定理与余弦定理的应用关键能力·素养形成类型一测量高度问题【典例】(2019·东莞高一检测)如图,测量河对岸的塔高AB时可以选与塔底B...
9.2正弦定理与余弦定理的应用课堂检测·素养达标1.学校体育馆的人字屋架为等腰三角形,如图,测得AC的长度为4m,∠A=30°,则其跨度AB的长为()A...
9.2正弦定理与余弦定理的应用课后篇巩固提升1.如图,设A,B两点在河的两岸,一测量者在A的同侧,在所在河岸边选定一点C,测出AC的距离为50❑√2m...
课时分层作业(三)正弦定理与余弦定理的应用数学探究活动：得到不可达两点之间的距离(建议用时：40分钟)一、选择题1．海上有A，B两个小岛相...
2.3.1平面向量基本定理5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.已知AM是△ABC的BC边上的中线，若=a,=b，则等于()A.(a-b)B.(b-a)C.(a+b)D.(a+b)...
2.3.1平面向量基本定理2.3.2平面向量的正交分解及坐标表示自我小测1．下面三种说法中，正确的是()．①一个平面内只有一对不共线向量可作为...
2.3.1平面向量基本定理[课时作业][A组基础巩固]1．已知e1和e2是表示平面内所有向量的一组基底，那么下面四组向量中不能作为一组基底的是()A...
2.3.1平面向量基本定理课后集训基础达标1.若=3e1,=5e1,且与的模相等，则四边形ABCD是（）A．平行四边形B．梯形C．等腰梯形D．菱形解析： =...
第二章2.32.3.1平面向量基本定理A级基础巩固一、选择题1．e1、e2是表示平面内所有向量的一组基底，下列四组向量中，不能作为一组基底的是(B...
2.3.1平面向量基本定理更上一层楼基础•巩固1.已知如图2-3-8,ABCDEF是正六边形，且=a，=b，则等于()图2-3-8A.(a-b)B.(b-a)C.a+bD.(a+b)思路...
2.3.1平面向量基本定理主动成长夯基达标1.如图2-3-7,已知ABDEF是正六边形,且=a，=b，则等于（）图2-3-7A.（a-b）B.（b-a）C.a+bD.（a+b）解...
第二章2.32.3.4平面向量基本定理A级基础巩固一、选择题1．已知向量a＝(1，m)，b＝(m,2)，若a∥b，则实数m等于(C)A．－B．C．－或D．0[解析]...
课下能力提升(十七)[学业水平达标练]题组1对基底向量概念的理解1．已知e1，e2是表示平面内所有向量的一组基底，那么下面四组向量中，不能作...
